| 摘要 | 第8-9页 |
| ABSTRACT | 第9页 |
| 第1章 绪论 | 第10-21页 |
| 1.1 前言 | 第10-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2 文献综述 | 第12-18页 |
| 1.2.1 相关概念的界定 | 第12-14页 |
| 1.2.2 关于“互联网+”方面的研究 | 第14-15页 |
| 1.2.3 关于少儿体育舞蹈方面的研究 | 第15-17页 |
| 1.2.4 关于体育培训机构运营方面的研究 | 第17页 |
| 1.2.5 研究述评 | 第17-18页 |
| 1.3 研究对象与研究方法 | 第18-21页 |
| 1.3.1 研究对象 | 第18页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第18-21页 |
| 第2章 怀化市少儿体育舞蹈培训机构运营中“互联网+”的运用现状 | 第21-30页 |
| 2.1 市场营销中的运用现状 | 第21-23页 |
| 2.2 人力资源管理中的运用现状 | 第23-24页 |
| 2.3 教学中的运用现状 | 第24-26页 |
| 2.4 组织管理中的运用现状 | 第26-28页 |
| 2.5 少儿体育舞蹈培训机构运营问题分析 | 第28-30页 |
| 第3章“互联网+”对怀化市少儿体育舞蹈培训机构运营的影响研究 | 第30-37页 |
| 3.1“互联网+”对市场营销的影响 | 第30-31页 |
| 3.1.1 互联网移动化将引导家长和学生新的消费模式 | 第30页 |
| 3.1.2 大数据营销影响着本行业营销渠道的构建 | 第30-31页 |
| 3.2“互联网+”对人力资源管理的影响 | 第31-32页 |
| 3.2.1“互联网+”改变了人力资源管理的沟通渠道 | 第31-32页 |
| 3.2.2“互联网+”使人力资源的持续性成长成为可能 | 第32页 |
| 3.3“互联网+”对教学的影响 | 第32-35页 |
| 3.3.1“互联网+”引领着教学方式变革的方向 | 第32-34页 |
| 3.3.2“互联网+”使教学过程更加透明化，能很好的监督教学过程，提高教学质量 | 第34页 |
| 3.3.3 大数据能优化教学方法和内容 | 第34-35页 |
| 3.4“互联网+”对组织管理的影响 | 第35页 |
| 3.5 怀化市少儿体育舞蹈培训机构运营者对“互联网+”的认可度调查 | 第35-36页 |
| 3.6 本章小节 | 第36-37页 |
| 第4章“互联网+”背景下怀化市少儿体育舞蹈培训机构运营策略研究 | 第37-42页 |
| 4.1 组织管理智能化 | 第37-38页 |
| 4.1.1 学校管理智能化的实施步骤及投入预算 | 第37页 |
| 4.1.2 学校管理智能化的预期效果分析 | 第37-38页 |
| 4.2 市场营销策略研究 | 第38-40页 |
| 4.2.1 借助大数据的精准投放及寻找营销痛点 | 第38-39页 |
| 4.2.2 打造自媒体品牌 | 第39-40页 |
| 4.3 教学策略研究 | 第40-41页 |
| 4.3.1 利用互联网展示教学，监督教学过程，提高教学质量 | 第40-41页 |
| 4.3.3 建立学校数据库，不断创新 | 第41页 |
| 4.4 本章小节 | 第41-42页 |
| 第5章 结论与建议 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 作者在学期间取得的学术成果 | 第46-47页 |
| 附录A“互联网+”企业专家人物访谈提纲 | 第47-48页 |
| 附录B 怀化市少儿体育舞蹈培训机构运营者访谈提纲 | 第48-49页 |
| 附录C 怀化市少儿体育舞蹈培训机构运营者对“互联网+”的认可度调查表 | 第49页 |
