| 摘要 | 第6-8页 |
| abstract | 第8-9页 |
| 1 前言 | 第12-22页 |
| 1.1 选题依据 | 第12-13页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第13-14页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第13页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第13-14页 |
| 1.3 文献综述 | 第14-22页 |
| 1.3.1 概念界定 | 第14-15页 |
| 1.3.2 测量工具的研究 | 第15-17页 |
| 1.3.3 研究现状 | 第17-22页 |
| 2 研究对象、方法与思路 | 第22-26页 |
| 2.1 研究对象 | 第22页 |
| 2.2 研究方法 | 第22-24页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第22页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第22-23页 |
| 2.2.3 数理统计法 | 第23页 |
| 2.2.4 逻辑分析法 | 第23-24页 |
| 2.3 研究思路 | 第24-26页 |
| 3 研究结果与分析 | 第26-44页 |
| 3.1 体育专业学生坚韧人格特征分析 | 第26-33页 |
| 3.1.1 体育专业学生坚韧人格总体特征 | 第26页 |
| 3.1.2 体育专业学生坚韧人格性别特征分析 | 第26-27页 |
| 3.1.3 体育专业学生坚韧人格年级特征分析 | 第27-29页 |
| 3.1.4 体育专业学生坚韧人格的项群特征 | 第29-32页 |
| 3.1.5 不同学历体育专业学生坚韧人格特征差异分析 | 第32-33页 |
| 3.1.6 城乡户籍体育专业学生坚韧人格的特征差异 | 第33页 |
| 3.2 体育专业学生应付方式特征分析 | 第33-44页 |
| 3.2.1 体育专业学生应付方式总特征分析 | 第33-34页 |
| 3.2.2 体育专业学生应付方式性别特征分析 | 第34-35页 |
| 3.2.3 体育专业学生应付方式年级特征分析 | 第35-37页 |
| 3.2.4 体育专业学生应付方式的项群特征 | 第37-41页 |
| 3.2.5 不同学历体育专业学生应付方式特征差异分析 | 第41页 |
| 3.2.6 城乡户籍体育专业大学生应付方式特征的差异分析 | 第41-44页 |
| 4 结论与建议 | 第44-46页 |
| 4.1 结论 | 第44-45页 |
| 4.2 建议 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-50页 |
| 附录 | 第50-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
