| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 1.前言 | 第10-12页 |
| 1.1 选题依据 | 第11页 |
| 1.2 研究目的 | 第11页 |
| 1.3 研究意义 | 第11-12页 |
| 2. 文献综述 | 第12-18页 |
| 2.1 国内外研究现状 | 第12-15页 |
| 2.1.1 国内研究现状 | 第12-14页 |
| 2.1.2 国外研究现状 | 第14-15页 |
| 2.1.3 具身心智与具象思维 | 第15页 |
| 2.2 具象思维与小学武术教学 | 第15-16页 |
| 2.3 相关概念的界定 | 第16-18页 |
| 2.3.1 具象思维 | 第17页 |
| 2.3.2 物象构建 | 第17页 |
| 2.3.3 物象预演 | 第17页 |
| 2.3.4 物象判别 | 第17页 |
| 2.3.5 具象化思维教学 | 第17-18页 |
| 3. 研究对象与方法 | 第18-19页 |
| 3.1 研究对象 | 第18页 |
| 3.2 研究方法 | 第18-19页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第18页 |
| 3.2.2 专家访谈法 | 第18-19页 |
| 3.2.3 逻辑分析法 | 第19页 |
| 3.2.4 教学实验法 | 第19页 |
| 4. 具象思维在小学武术中的教学实验 | 第19-29页 |
| 4.1 教学实验的设计 | 第19-21页 |
| 4.2 具象思维武术教学策略设计 | 第21-25页 |
| 4.2.1 具象感知唤醒策略 | 第21-22页 |
| 4.2.1.1 利用课前导入与热身进行具象感知唤醒 | 第21-22页 |
| 4.2.1.2 利用夸张动作唤醒学生具象感知 | 第22页 |
| 4.2.2 具象游戏强化策略 | 第22-23页 |
| 4.2.2.1“侠客”亮相 | 第22-23页 |
| 4.2.2.2“华山论剑” | 第23页 |
| 4.2.3 感知体验模拟策略 | 第23-24页 |
| 4.2.3.1 动作情景模拟 | 第23-24页 |
| 4.2.3.2 动作条件模拟 | 第24页 |
| 4.2.4 互动学习促进策略 | 第24-25页 |
| 4.2.4.1 武术训练的互动学习 | 第25页 |
| 4.2.4.2 武术文化集体的互动 | 第25页 |
| 4.3 教学实验的手段与方法 | 第25-27页 |
| 4.3.1 重点刺激法 | 第25-26页 |
| 4.3.2 抗阻教学法 | 第26页 |
| 4.3.3 辅助法 | 第26页 |
| 4.3.4 模拟预演法 | 第26页 |
| 4.3.5 具象游戏法 | 第26-27页 |
| 4.4 具象思维武术课堂教学示例 | 第27-28页 |
| 4.5 教学实验的应用效果评定办法 | 第28-29页 |
| 5.结果分析 | 第29-56页 |
| 5.1 山色峪小学武术课教学情况调查结果 | 第29-41页 |
| 5.1.1 师资情况 | 第29页 |
| 5.1.2 场地器材设施情况 | 第29-30页 |
| 5.1.3 学生情况与分析 | 第30-33页 |
| 5.1.3.1 年级构成及年龄结构 | 第30页 |
| 5.1.3.2 男女比例结构 | 第30页 |
| 5.1.3.3 对武术的认识与基础以及学习武术的动机与期望 | 第30-33页 |
| 5.1.4 教学情况 | 第33-41页 |
| 5.1.4.1 开展次数和时间情况 | 第34页 |
| 5.1.4.2 教学策略、手段及方法 | 第34-41页 |
| 5.2 实验结果分析与讨论 | 第41-55页 |
| 5.2.1 实验班和对照班学生武术认识情况对比分析 | 第41-48页 |
| 5.2.1.1 调查实验结果 | 第41-44页 |
| 5.2.1.2 实验前后武术认知水平调查结果对比分析 | 第44-46页 |
| 5.2.1.3 试验后对照组与实验组认知情况对比分析 | 第46-48页 |
| 5.2.1.4 对武术认识出现以上情况的原因 | 第48页 |
| 5.2.2 武术实验班和对照班学生武术兴趣对比分析 | 第48-55页 |
| 5.2.2.1 武术实验组与对照组学生武术兴趣变化调查结果 | 第49-51页 |
| 5.2.2.2 实验前后测评结果对比分析 | 第51-53页 |
| 5.2.2.3 试验后对照组与实验组武术学习兴趣情况对比分析 | 第53-55页 |
| 5.2.2.4 对照组与实验组学生武术学习兴趣发展出现差异的原因 | 第55页 |
| 5.3 影响山色峪小学新思维武术课教学进行的因素 | 第55-56页 |
| 5.3.1 师资因素 | 第55-56页 |
| 5.3.2 学生因素 | 第56页 |
| 5.3.3 场地设施因素 | 第56页 |
| 6.结论与建议 | 第56-58页 |
| 6.1 建议与改进 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 附件 1：实验前后学生测评表 | 第61-64页 |
| 附件 2：访谈提纲 | 第64-65页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66页 |
