| 致谢 | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1 绪论 | 第11-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.3 创新点 | 第13-14页 |
| 2 文献综述 | 第14-23页 |
| 2.1 校企合作培养工程师的文献综述 | 第14-18页 |
| 2.1.1 国外校企合作培养人才的研究进展 | 第14-17页 |
| 2.1.2 国内关于企业参与动力机制的研究 | 第17-18页 |
| 2.2 人力资本价值的文献综述 | 第18-21页 |
| 2.2.1 国外人力资本价值的研究 | 第18-20页 |
| 2.2.2 国内人力资本价值的研究 | 第20-21页 |
| 2.3 文献评述 | 第21-23页 |
| 3 校企合作培养工程师的现状分析 | 第23-36页 |
| 3.1 校企合作培养人才的调查数据统计 | 第23-28页 |
| 3.1.1 校企合作培养人才基本模式调查数据统计分析 | 第23-25页 |
| 3.1.2 校企合作培养人才的机理调查数据统计分析 | 第25-28页 |
| 3.2 企业参与校企合作的制约因素分析 | 第28-30页 |
| 3.2.1 校企合作模式分析 | 第28-29页 |
| 3.2.2 校企合作培养工程师的制约因素分析 | 第29-30页 |
| 3.3 企业参与工程师培养的动力机制 | 第30-33页 |
| 3.3.1 充分挖掘企业方自身需要和利益的内生原动力 | 第30-32页 |
| 3.3.2 充分发挥政府、学校和社会对企业方利益保障与补偿的外部协调力 | 第32-33页 |
| 3.4 思考与小结 | 第33-36页 |
| 4 人力资本理论与人力资本期权 | 第36-47页 |
| 4.1 人力资本理论 | 第36-41页 |
| 4.1.1 人力资本的概念 | 第36-37页 |
| 4.1.2 人力资本的特征 | 第37-39页 |
| 4.1.3 人力资本的分类 | 第39-41页 |
| 4.2 人力资本期权 | 第41-43页 |
| 4.2.1 人力资本期权的概念 | 第41-42页 |
| 4.2.2 人力资本期权的种类 | 第42-43页 |
| 4.3 人力资本期权的定价模型 | 第43-47页 |
| 4.3.1 Black-Sholes期权定价模型 | 第43-45页 |
| 4.3.2 二叉树模型 | 第45-47页 |
| 5 基于人力资本期权补偿的校企合作参与工程师培养机制的构建 | 第47-60页 |
| 5.1 人力资本期权的构建 | 第47-49页 |
| 5.2 应用Black-Sholes模型定价 | 第49-51页 |
| 5.3 案例 | 第51-60页 |
| 6 结论与建议 | 第60-62页 |
| 6.1 主要结论 | 第60-61页 |
| 6.2 相关建议 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-65页 |
| 作者简历 | 第65页 |
