| 摘要 | 第6-8页 |
| ABSTRACT | 第8-9页 |
| 第1章 绪论 | 第13-22页 |
| 1.1 问题的提出 | 第13-14页 |
| 1.2 研究的理论意义与实践应用价值 | 第14-15页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第14页 |
| 1.2.2 实践应用价值 | 第14-15页 |
| 1.3 文献综述 | 第15-18页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第15-16页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第16-17页 |
| 1.3.3 现有研究的不足 | 第17-18页 |
| 1.4 拟实现的创新 | 第18-19页 |
| 1.5 研究方法 | 第19-20页 |
| 1.6 研究思路与框架 | 第20-22页 |
| 第2章 相关概念界定与研究的理论基础 | 第22-32页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第22-23页 |
| 2.1.1 经济转型 | 第22页 |
| 2.1.2 大学生 | 第22页 |
| 2.1.3 大学生就业能力 | 第22-23页 |
| 2.2 研究的理论基础 | 第23-30页 |
| 2.2.1 转型期大学生就业理论基础 | 第23-25页 |
| 2.2.2 大学生就业能力结构相关理论 | 第25-29页 |
| 2.2.3 胜任力理论 | 第29-30页 |
| 2.2.4 人才与产业结构互动理论 | 第30页 |
| 2.3 本章小结 | 第30-32页 |
| 第3章 山西省经济转型背景下大学生就业能力的需求分析 | 第32-38页 |
| 3.1 山西省经济转型现状 | 第32-34页 |
| 3.2 对所处转型期背景下的用人单位的访谈 | 第34-36页 |
| 3.3 对访谈结果的处理 | 第36-37页 |
| 3.4 本章小结 | 第37-38页 |
| 第4章 基于层次分析法的大学生就业能力结构指标体系构建 | 第38-45页 |
| 4.1 大学生就业能力的选取 | 第38-40页 |
| 4.2 大学生就业能力指标权重赋值 | 第40-43页 |
| 4.3 本章小结 | 第43-45页 |
| 第5章 经济转型背景下就业能力调查与分析 | 第45-58页 |
| 5.1 问卷设计 | 第45-48页 |
| 5.1.1 问卷调查流程 | 第45页 |
| 5.1.2 问卷题项设计 | 第45-47页 |
| 5.1.3 测量误差的控制 | 第47-48页 |
| 5.2 问卷的发放 | 第48-49页 |
| 5.2.1 问卷预发放 | 第48-49页 |
| 5.2.2 问卷大规模正式发放 | 第49页 |
| 5.3 样本的描述性分析 | 第49-51页 |
| 5.4 信度和效度分析 | 第51-52页 |
| 5.5 大学生就业能力认可度与用人单位需求对比及原因分析 | 第52-55页 |
| 5.6 大学生就业能力自评与用人单位满意度对比及原因分析 | 第55-57页 |
| 5.7 本章小结 | 第57-58页 |
| 第6章 经济转型背景下提升大学生就业能力的对策及建议 | 第58-66页 |
| 6.1 自我提升路径 | 第58-59页 |
| 6.1.1 对于通用能力的提升建议 | 第58-59页 |
| 6.1.2 对于职业规划能力的提升建议 | 第59页 |
| 6.2 政府提升路径 | 第59-62页 |
| 6.2.1 完善就业政策 | 第60页 |
| 6.2.2 合理干预高校 | 第60-62页 |
| 6.3 用人单位路径 | 第62-63页 |
| 6.3.1 转变校企合作理念 | 第62-63页 |
| 6.3.2 加强对大学生的培训 | 第63页 |
| 6.4 高校提升路径 | 第63-66页 |
| 6.4.1 强化技能培训与实际操作 | 第63-64页 |
| 6.4.2 优化传统专业划分 | 第64页 |
| 6.4.3 完善就业指导服务 | 第64-66页 |
| 结论与展望 | 第66-68页 |
| 1 结论 | 第66-67页 |
| 2 展望 | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-71页 |
| 致谢 | 第71-72页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文和其它科研情况 | 第72-73页 |
