| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-18页 |
| ·选题背景 | 第11-12页 |
| ·“建设创新型国家”的政策呼吁 | 第11页 |
| ·高等学校不断扩招，研究生教育质量令人堪忧 | 第11-12页 |
| ·文科硕士研究生科研创新能力的培养迫在眉睫 | 第12页 |
| ·研究意义 | 第12-13页 |
| ·理论意义 | 第12-13页 |
| ·实践意义 | 第13页 |
| ·研究设计 | 第13-16页 |
| ·研究对象 | 第13-14页 |
| ·样本抽取 | 第14页 |
| ·研究工具 | 第14页 |
| ·研究思路 | 第14-15页 |
| ·研究假设 | 第15-16页 |
| ·研究方法 | 第16页 |
| ·创新点 | 第16-18页 |
| 第2章 文献综述 | 第18-36页 |
| ·研究生的科研能力 | 第19-20页 |
| ·研究生科研能力的内涵 | 第19-20页 |
| ·研究生科研能力的构成 | 第20页 |
| ·研究生的创新能力 | 第20-25页 |
| ·研究生创新能力的内涵 | 第20-23页 |
| ·研究生创新能力的构成 | 第23-25页 |
| ·研究生的科研创新能力 | 第25-29页 |
| ·研究生科研创新能力的内涵 | 第25-27页 |
| ·文科研究生科研创新能力的构成 | 第27-29页 |
| ·文科研究生科研创新能力的影响因素 | 第29-33页 |
| ·文科研究生科研创新能力的培养 | 第33-35页 |
| ·本章小结 | 第35-36页 |
| 第3章 理论基础 | 第36-44页 |
| ·相关概念界定 | 第36-38页 |
| ·研究生的科研能力 | 第36页 |
| ·研究生的创新能力 | 第36页 |
| ·文科硕士研究生的科研创新能力 | 第36-38页 |
| ·文科研究生科研创新能力研究的相关理论基础 | 第38-43页 |
| ·心理学的视角 | 第38-40页 |
| ·管理学的视角 | 第40页 |
| ·社会学的视角 | 第40-42页 |
| ·教育学的视角 | 第42-43页 |
| ·本章小结 | 第43-44页 |
| 第4章 问卷编制 | 第44-62页 |
| ·问卷编制程序 | 第44-45页 |
| ·问卷项目组成 | 第45页 |
| ·问卷试测和检验 | 第45-57页 |
| ·研究对象 | 第45-46页 |
| ·问卷项目分析 | 第46-48页 |
| ·探索性因子分析 | 第48-53页 |
| ·验证性因子分析 | 第53-55页 |
| ·信度检验 | 第55-56页 |
| ·效度检验 | 第56-57页 |
| ·问卷的正式施测 | 第57-60页 |
| ·研究对象 | 第57-58页 |
| ·验证性因子分析 | 第58页 |
| ·信度分析 | 第58-59页 |
| ·效度分析 | 第59-60页 |
| ·本章小结 | 第60-62页 |
| 第5章 实证分析 | 第62-80页 |
| ·文科研究生科研创新能力的现状研究 | 第62页 |
| ·文科研究生科研创新能力的差异性研究 | 第62-74页 |
| ·文科研究生科研创新能力在学院上的差异分析 | 第63-66页 |
| ·文科研究生科研创新能力在性别上的差异分析 | 第66页 |
| ·文科研究生科研创新能力在年级上的差异分析 | 第66-67页 |
| ·文科研究生科研创新能力在家乡所在地上的差异分析 | 第67-69页 |
| ·文科研究生科研创新能力在导师是否以教学或科研为工作重心上的的差异分析 | 第69-70页 |
| ·文科研究生科研创新能力在导师指导的三届学生总数上的差异分析 | 第70-71页 |
| ·文科研究生科研创新能力在导师指导频率上的差异分析 | 第71-73页 |
| ·文科研究生科研创新能力在主要经济来源上的差异分析 | 第73-74页 |
| ·文科研究生科研创新能力的影响因素分析 | 第74-79页 |
| ·文科研究生科研创新能力及其影响因素的描述性统计 | 第75页 |
| ·文科研究生科研创新能力以及影响因素的相关分析 | 第75-76页 |
| ·文科研究生科研创新能力及其影响因素的回归分析 | 第76-79页 |
| ·本章小结 | 第79-80页 |
| 第6章 结论与建议 | 第80-91页 |
| ·结论 | 第80-82页 |
| ·问卷编制阶段的结论 | 第80页 |
| ·实证分析阶段的结论 | 第80-82页 |
| ·建议 | 第82-90页 |
| ·增强创新意识，加强自身素养 | 第82-83页 |
| ·提高导师素质，建设创新型导师队伍 | 第83-85页 |
| ·完善培养模式，保障培养质量 | 第85-87页 |
| ·优化课程设置，改进教学方式 | 第87-88页 |
| ·改善科研环境，搭建创新平台 | 第88-90页 |
| ·结语 | 第90-91页 |
| 参考文献 | 第91-96页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第96-97页 |
| 附录 | 第97-105页 |
| 致谢 | 第105-107页 |
