| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 1 引言 | 第7-12页 |
| ·研究的背景、目的、意义 | 第7-9页 |
| ·研究背景 | 第7-8页 |
| ·研究目的 | 第8页 |
| ·研究意义 | 第8-9页 |
| ·文献综述 | 第9-12页 |
| ·青奥会的创立历程 | 第9-10页 |
| ·青奥会的教育价值 | 第10-11页 |
| ·青奥会的文化解读 | 第11页 |
| ·首届青奥会的举办 | 第11-12页 |
| ·南京青奥会的展望 | 第12页 |
| 2 研究对象与方法 | 第12-14页 |
| ·研究对象 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| ·文献资料法 | 第13页 |
| ·专家访谈法 | 第13页 |
| ·归纳分析法 | 第13-14页 |
| 3 首届青奥会文化教育活动的概述 | 第14-20页 |
| ·五大主题的具体内容 | 第15-16页 |
| ·奥林匹克主义 | 第15页 |
| ·技能发展 | 第15页 |
| ·健康生活 | 第15页 |
| ·社会责任 | 第15-16页 |
| ·表达能力 | 第16页 |
| ·七种形式的活动内容及评价 | 第16-20页 |
| ·与冠军交流 | 第16页 |
| ·自我发掘 | 第16-17页 |
| ·集体活动 | 第17-18页 |
| ·世界文化村 | 第18页 |
| ·艺术与文化 | 第18-19页 |
| ·探索之旅 | 第19-20页 |
| ·海岛冒险 | 第20页 |
| 4 从文化结构理论角度解读首届青奥会的文化教育活动 | 第20-31页 |
| ·首届青奥会文化教育活动的精神内核 | 第21-23页 |
| ·奥林匹克精神的传播 | 第21-22页 |
| ·健康生活方式的培养 | 第22-23页 |
| ·体育运动意识的提升 | 第23页 |
| ·首届青奥会文化教育活动的制度选择 | 第23-26页 |
| ·首届青奥会文化教育活动的组织机构 | 第24-25页 |
| ·首届青奥会文化教育活动的制度体系 | 第25-26页 |
| ·首届青奥会文化教育活动的运行机制 | 第26页 |
| ·首届青奥会文化教育活动的文化样态 | 第26-28页 |
| ·首届青奥会文化教育活动的设施建设 | 第27页 |
| ·首届青奥会文化教育活动的开展形式 | 第27-28页 |
| ·首届青奥会文化教育活动的传播途径 | 第28页 |
| ·首届青奥会文化教育活动的评价 | 第28-31页 |
| ·首届青奥会文化教育活动的特点 | 第28-30页 |
| ·首届青奥会文化教育活动的不足 | 第30-31页 |
| 5 首届青奥会文化教育活动带给南京青奥会的启示 | 第31-38页 |
| ·南京青奥会举办青少年文化教育活动的优势及特色 | 第31-32页 |
| ·人文之都孕育的地域文化 | 第31页 |
| ·科教之窗营造的文化氛围 | 第31-32页 |
| ·体育之苑创造的一流场馆 | 第32页 |
| ·南京开展青奥会文化教育活动的启示 | 第32-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40页 |