| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| Chapter One Introduction | 第9-13页 |
| ·Background of the research | 第9-10页 |
| ·The significance of the research | 第10-11页 |
| ·The overall organization of the thesis | 第11-13页 |
| Chapter Two Literature review | 第13-25页 |
| ·The definitions of the related terms applied in this thesis | 第13-19页 |
| ·Task | 第13-15页 |
| ·Task components | 第15-16页 |
| ·Task-based approach | 第16页 |
| ·Principles of task-based approach | 第16-17页 |
| ·Task-implementing model in reading | 第17-19页 |
| ·Rationale for task-based approach | 第19-23页 |
| ·Social Constructivism | 第19-20页 |
| ·Social Interactionism | 第20-22页 |
| ·Second Language Acquisition Theory | 第22-23页 |
| ·The present situation of the task-based research at home and abroad | 第23-25页 |
| Chapter Three Research methodology | 第25-29页 |
| ·Research questions and hypotheses | 第25页 |
| ·Purpose | 第25页 |
| ·Subject | 第25页 |
| ·Instruments | 第25-26页 |
| ·Questionnaires | 第26页 |
| ·Two exams and two tests | 第26页 |
| ·Procedure of the Experiment | 第26-29页 |
| · | 第26-27页 |
| ·The application of task-based teaching approach to reading teaching | 第27-29页 |
| Chapter Four Data Analysis and Discussion | 第29-33页 |
| ·Questionnaire reports | 第29-30页 |
| ·Data from exam grades | 第30-31页 |
| ·Data from scores of the two tests | 第31-33页 |
| Chapter Five Conclusion | 第33-36页 |
| ·Findings of task-based teaching approach | 第33页 |
| ·The limitations | 第33-34页 |
| ·Suggestions | 第34-36页 |
| Bibliography | 第36-39页 |
| Appendix Ⅰ | 第39-40页 |
| Appendix Ⅱ | 第40-41页 |
| Acknowledgements | 第41页 |
