| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 导论 | 第9-14页 |
| 一、选题缘由及意义 | 第9-10页 |
| （一）选题缘由 | 第9-10页 |
| （二）研究意义 | 第10页 |
| 二、研究的现状概述 | 第10-12页 |
| （一）国内研究现状 | 第10-12页 |
| （二）国外研究现状 | 第12页 |
| 三、研究思路与方法 | 第12-14页 |
| （一）研究思路 | 第12-13页 |
| （二）研究方法 | 第13-14页 |
| 第一章 江泽民青年思想政治教育观的形成 | 第14-24页 |
| 一、江泽民青年思想政治教育观形成的时代背景 | 第14-18页 |
| （一）江泽民青年思想政治教育观形成的国际背景 | 第14-16页 |
| （二）江泽民青年思想政治教育观形成的国内背景 | 第16-18页 |
| 二、江泽民青年思想政治教育观的形成过程 | 第18-24页 |
| （一）萌芽阶段（1943—1989 年） | 第19-20页 |
| （二）形成阶段（1989—1997 年） | 第20-21页 |
| （三）发展阶段（1997—2002 年） | 第21-24页 |
| 第二章 江泽民青年思想政治教育观的科学体系 | 第24-41页 |
| 一、青年思想政治教育的地位和作用 | 第24-27页 |
| （一）深刻认识青年的重要地位，牢固青年思想政治教育阵地 | 第24-25页 |
| （二）青年思想教育素质的提高，关乎中华民族的复兴大业 | 第25-26页 |
| （三）不断加强青年思想政治教育在社会主义建设中的作用 | 第26-27页 |
| 二、青年思想政治教育的目标和任务 | 第27-29页 |
| （一）以培养“四有”新人为目标 | 第27-28页 |
| （二）以提高青年的政治觉悟和思想道德素质为任务 | 第28-29页 |
| 三、青年思想政治教育的主要内容 | 第29-34页 |
| （一）以理想信念为主线的青年思想政治教育 | 第29-31页 |
| （二）以弘扬和培育民族精神为主线的青年思想政治教育 | 第31-34页 |
| 四、青年思想政治教育的原则 | 第34-37页 |
| （一）始终坚持马克思主义理论的指导原则 | 第34-35页 |
| （二）始终坚持理论与实际相结合的原则 | 第35-36页 |
| （三）始终坚持教育引导和物质利益相结合的原则 | 第36-37页 |
| 五、青年思想政治教育的方法 | 第37-41页 |
| （一）以理服人，以情感人 | 第37-38页 |
| （二）因人施教、对症下药 | 第38-39页 |
| （三）榜样示范，典型引导 | 第39页 |
| （四）借助网络，优化载体 | 第39-41页 |
| 第三章 江泽民青年思想政治教育观的时代价值 | 第41-46页 |
| 一、江泽民青年思想政治教育观在理论上的时代价值 | 第41-44页 |
| （一）丰富和发展了马克思主义青年思想政治教育观理论 | 第41-42页 |
| （二）为培养合格的社会主义建设者提供可靠的思想保证和科学的理论基础 | 第42-43页 |
| （三）推进了马克思主义思想政治教育理论的中国化 | 第43-44页 |
| 二、江泽民青年思想政治教育观在实践中的时代价值 | 第44-46页 |
| （一）强化了青年思想政治教育的针对性和实效性 | 第44-45页 |
| （二）引导人们正确处理构建社会主义和谐社会进程中出现的矛盾 | 第45-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 附录 A 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第50页 |
