| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 1 问题提出 | 第7-9页 |
| ·培养体育教育专业本科学生的实践能力是推进素质教育的需要 | 第7页 |
| ·培养体育教育专业本科学生的实践能力是不断提高国民素质的需要 | 第7-8页 |
| ·培养体育教育专业本科学生的实践能力是促进体育教师职业发展的需要 | 第8-9页 |
| 2 文献综述 | 第9-12页 |
| ·关于大学生实践能力相关研究 | 第9-10页 |
| ·关于“留守儿童之家”的相关研究 | 第10-11页 |
| ·关于体育教育专业大学生实践能力培养相关研究 | 第11-12页 |
| ·体育教育专业大学生实践能力构成要素相关研究 | 第11-12页 |
| ·体育教育专业大学生实践能力培养模式相关研究 | 第12页 |
| 3 研究对象及方法 | 第12-15页 |
| ·研究对象 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第13-15页 |
| ·文献资料法 | 第13页 |
| ·专家访谈法 | 第13-14页 |
| ·问卷调查法 | 第14-15页 |
| ·数理统计法 | 第15页 |
| ·逻辑分析法 | 第15页 |
| ·研究创新之处 | 第15页 |
| 4 结果分析与讨论 | 第15-26页 |
| ·体育教育专业学生实践能力分析 | 第15-19页 |
| ·体育教育专业学生实践能力释义 | 第15-16页 |
| ·体育教育专业学生实践能力内容分析 | 第16-18页 |
| ·体育教育专业学生实践能力现状分析 | 第18-19页 |
| ·校外实践平台“留守儿童之家”实施状况 | 第19-23页 |
| ·留守儿童和“留守儿童之家”释义 | 第19页 |
| ·体育教育专业学生参与“留守儿童之家”概况 | 第19-20页 |
| ·“留守儿童之家”实践平台的设置 | 第20-23页 |
| ·参与“留守儿童之家”校外实践的体育专业学生实践能力情况分析 | 第23-26页 |
| ·关爱留守儿童,提升专业思想能力 | 第23-24页 |
| ·自主管理实践平台,提升专业实践能力 | 第24-26页 |
| 5 结论 | 第26-27页 |
| 6 参考文献 | 第27-29页 |
| 7 附件 | 第29-34页 |
| 致谢 | 第34页 |
