红歌在思想政治教育中的功能与价值研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 绪论 | 第8-12页 |
| 一 国内外研究现状 | 第8-10页 |
| (一) 红歌概念研究 | 第8页 |
| (二) 国外研究现状 | 第8-9页 |
| (三) 国内研究现状 | 第9-10页 |
| 二 选题的目的与研究意义 | 第10-11页 |
| (一) 选题的目的 | 第10页 |
| (二) 研究的意义 | 第10-11页 |
| 三 研究思路与方法 | 第11-12页 |
| (一) 研究思路 | 第11页 |
| (二) 研究方法 | 第11-12页 |
| 第一章 红歌概述 | 第12-25页 |
| 一 红歌的概念与内涵 | 第12-14页 |
| (一) 红歌的概念 | 第12-13页 |
| (二) 红歌的内涵 | 第13-14页 |
| 二 红歌产生的历史条件 | 第14-17页 |
| (一) 马克思主义基本原理传播的形式 | 第14-15页 |
| (二) 苏联革命对我国社会影响的结果 | 第15-16页 |
| (三) 我国半殖民地半封建社会现实的要求 | 第16页 |
| (四) 中国共产党领导人民革命斗争的需要 | 第16-17页 |
| 三 红歌的发展过程 | 第17-20页 |
| (一) 革命战争时期 | 第18-19页 |
| (二) 改革开放前期 | 第19-20页 |
| (三) 改革开放时期 | 第20页 |
| 四 红歌的特点 | 第20-25页 |
| (一) 表达的艺术性 | 第21页 |
| (二) 形式的美感性 | 第21-22页 |
| (三) 传播的广泛性 | 第22-23页 |
| (四) 教育的潜移默化性 | 第23-25页 |
| 第二章 红歌的基本内容和重要功能 | 第25-38页 |
| 一 红歌的主要内容 | 第25-30页 |
| (一) 革命理想与爱国主义 | 第25-26页 |
| (二) 歌颂领袖与忠诚于党 | 第26-28页 |
| (三) 民族团结与保家卫国 | 第28-29页 |
| (四) 歌唱制度与赞美道德 | 第29-30页 |
| 二 红歌的一般功能 | 第30-34页 |
| (一) 政治认同功能 | 第30-31页 |
| (二) 社会动员功能 | 第31-32页 |
| (三) 凝聚功能 | 第32-33页 |
| (四) 政治社会化功能 | 第33-34页 |
| 三 红歌在思想政治教育中的时代价值 | 第34-38页 |
| (一) 红歌是马克思主义大众化的重要途径 | 第34-35页 |
| (二) 红歌是进行爱国主义教育的优秀教材 | 第35-36页 |
| (三) 唱红歌是重要的思想政治教育活动 | 第36-38页 |
| 第三章 红歌的具体表达途径和方法 | 第38-43页 |
| 一 红歌的创作 | 第38-40页 |
| (一) 红歌创作的原则 | 第38-39页 |
| (二) 民歌与红歌的联系 | 第39页 |
| (三) 红歌的创作群体 | 第39-40页 |
| 二 红歌的传播 | 第40-43页 |
| (一) 红歌的传播机构 | 第40-41页 |
| (二) 红歌的传播渠道 | 第41-42页 |
| (三) 红歌的传播方式 | 第42-43页 |
| 第四章 红歌时代价值实现的制约因素和具体路径 | 第43-52页 |
| 一 红歌时代价值实现的制约因素 | 第43-46页 |
| (一) 政治文化多元化带来的消极因素 | 第43-44页 |
| (二) 红歌表达方式的时代制约 | 第44-45页 |
| (三) 市场经济条件下趋利现象的制约 | 第45-46页 |
| 二 继承和发扬红歌 | 第46-47页 |
| (一) 大力传唱优秀红色歌曲 | 第46页 |
| (二) 进一步丰富红歌的创作内容 | 第46-47页 |
| (三) 吸引优秀文艺工作者创作和传播红歌 | 第47页 |
| 三 红歌时代价值实现的具体路径 | 第47-52页 |
| (一) 突出时代性 | 第48-49页 |
| (二) 体现公民意识 | 第49页 |
| (三) 抵制低俗文化 | 第49-50页 |
| (四) 加大政府支持力度 | 第50-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-57页 |
| 附录 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
