| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-18页 |
| ·问题的提出 | 第10页 |
| ·研究的意义 | 第10-11页 |
| ·文献综述 | 第11-15页 |
| ·对国外职教集团的研究 | 第12-13页 |
| ·对国内职业教育集团组建机制体制的研究 | 第13-15页 |
| ·研究思路及内容设计 | 第15-17页 |
| ·研究方法 | 第17-18页 |
| 第二章 职教集团校企合作的内涵和概念界定 | 第18-22页 |
| ·核心概念界定 | 第18-19页 |
| ·职业教育 | 第18页 |
| ·职业教育集团 | 第18-19页 |
| ·校企合作 | 第19页 |
| ·职业教育校企合作的理论基础 | 第19-22页 |
| 第三章 国外职业教育集团化的发展与现状 | 第22-30页 |
| ·德国职业教育现状与经验启示 | 第22-23页 |
| ·德国职业教育校企合作的运行机制 | 第22页 |
| ·德国职业教育的经费筹措机制 | 第22-23页 |
| ·德国政府和企业在职业教育中的地位和作用 | 第23页 |
| ·英国职业教育现状与经验启示 | 第23-25页 |
| ·英国职业教育校企合作的运行机制 | 第24页 |
| ·英国职业教育的经费筹措机制 | 第24页 |
| ·英国政府和企业在职业教育中的地位和作用 | 第24-25页 |
| ·美国职业教育校企合作的现状与经验启示 | 第25-26页 |
| ·美国职业教育校企合作的运行机制 | 第25页 |
| ·美国职业教育的经费筹措机制 | 第25-26页 |
| ·政府和企业在职业教育中的地位和作用 | 第26页 |
| ·美国职业教育的经验 | 第26页 |
| ·日本的职业教育现状与经验启示 | 第26-28页 |
| ·日本职业教育校企合作的运行机制 | 第27页 |
| ·日本职业教育的经费筹措机制 | 第27页 |
| ·日本政府和企业在职业教育中的地位和作用 | 第27-28页 |
| ·国外的职业教育对我国的经验启示 | 第28-30页 |
| ·强化政府在职业教育中的宏观调控职能 | 第28页 |
| ·建立和完善校企合作相关法律法规 | 第28页 |
| ·增强企业在职业教育中的主导地位 | 第28-30页 |
| 第四章 我国职教集团校企合作的历史与现状 | 第30-40页 |
| ·我职业教育发展的历史 | 第30-34页 |
| ·我国职业教育校企合作的萌芽期（1986 至 1948） | 第30-31页 |
| ·职业教育制度的建立，校企合作机制的初步形成 | 第31页 |
| ·我国职业教育校企合作模式的建立期 | 第31-33页 |
| ·我国职业教育校企合作机制的改革和发展期 | 第33-34页 |
| ·我国职业教育校企合作的现状 | 第34-36页 |
| ·我国职业教育校企合作的管理机制 | 第34-35页 |
| ·我国职业教育校企合作的运行机制 | 第35页 |
| ·我国职业教育校企合作的法律法规保障 | 第35-36页 |
| ·我国职业教育校企合作存在的困境与问题 | 第36-40页 |
| ·社会上对于职业教育集团化的重要性认识不到位 | 第36页 |
| ·我国职业教育校企合作的运行机制还不够完善 | 第36-37页 |
| ·校企合作缺乏“文化”支持 | 第37-40页 |
| 第五章 促进我国职教集团建设与发展的思考与建议 | 第40-48页 |
| ·政府与政策方面 | 第40-43页 |
| ·建立多元化的投资体系 | 第43-44页 |
| ·职业教育集团的内部制度建设 | 第44-46页 |
| ·“职业教育集团文化”的建设 | 第46-48页 |
| 结语 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |