| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 1 绪论 | 第10-17页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究目的和意义 | 第11-12页 |
| ·研究目的 | 第11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·国内外研究现状及综述 | 第12-14页 |
| ·人才培养及培养模式方面的研究 | 第12-13页 |
| ·农林类院校人才培养方面的研究 | 第13-14页 |
| ·培养复合型人才对策方面的研究 | 第14页 |
| ·评价 | 第14页 |
| ·数据来源 | 第14-15页 |
| ·研究内容和研究方法 | 第15-17页 |
| ·研究内容 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15-16页 |
| ·技术路线图 | 第16-17页 |
| 2 相关基础理论 | 第17-21页 |
| ·相关概念界定 | 第17-18页 |
| ·复合型人才 | 第17-18页 |
| ·人才培养模式 | 第18页 |
| ·复合型人才培养 | 第18页 |
| ·人的全面发展理论 | 第18-19页 |
| ·人力资本理论 | 第19页 |
| ·素质教育理论 | 第19-20页 |
| ·素质涵义 | 第19页 |
| ·素质教育 | 第19-20页 |
| ·通识教育观 | 第20页 |
| ·本章小结 | 第20-21页 |
| 3 我国农林院校公共管理类复合型人才培养现状 | 第21-32页 |
| ·我国农林院校人才培养模式探索进程 | 第21-22页 |
| ·我国农林院校公共管理专业发展概况 | 第22-25页 |
| ·我国高校公共管理专业发展历程 | 第22-23页 |
| ·我国高校公共管理专业办学理念 | 第23页 |
| ·我国农林院校公共管理专业发展现状 | 第23-25页 |
| ·我国农林院校公共管理类复合型人才培养模式 | 第25-28页 |
| ·通才教育培养模式 | 第25-26页 |
| ·专才教育培养模式 | 第26-27页 |
| ·通才教育和专才教育相结合培养模式 | 第27-28页 |
| ·我国农林院校公共管理类复合型人才培养内容 | 第28-29页 |
| ·教学内容和课程体系设置 | 第28页 |
| ·教学方法和教学手段 | 第28-29页 |
| ·我国农林院校公共管理类复合型人才培养教学效果分析 | 第29-31页 |
| ·学校评价 | 第30页 |
| ·社会评价 | 第30-31页 |
| ·本章小结 | 第31-32页 |
| 4 我国农林院校公共管理类复合型人才培养存在的问题及原因分析 | 第32-38页 |
| ·我国农林院校公共管理类复合型人才培养存在的问题 | 第32-34页 |
| ·教学模式滞后单一 | 第32页 |
| ·未能凸显农林特色 | 第32-33页 |
| ·教学内容单一,手段落后 | 第33-34页 |
| ·教学效果评价机制不合理 | 第34页 |
| ·造成我国农林院校公共管理类复合型人才培养问题的原因分析 | 第34-37页 |
| ·教学理念存在偏差 | 第34-35页 |
| ·外部环境缺陷 | 第35页 |
| ·办学时间短、力量薄弱 | 第35-36页 |
| ·课程体系不合理 | 第36-37页 |
| ·本章小结 | 第37-38页 |
| 5 我国农林院校公共管理类复合型人才培养基本思路 | 第38-44页 |
| ·我国农林院校公共管理类复合型人才培养基本目标 | 第38-39页 |
| ·满足国家和社会对个性化创新人才的需要 | 第38页 |
| ·满足学生自身发展的需要 | 第38-39页 |
| ·满足用人单位的需要 | 第39页 |
| ·我国农林院校公共管理类复合型人才培养基本原则 | 第39-40页 |
| ·符合社会发展需求 | 第39页 |
| ·着眼于学科未来发展 | 第39-40页 |
| ·面向全球化竞争 | 第40页 |
| ·我国农林院校公共管理类复合型人才培养基本途径 | 第40-42页 |
| ·基于能力导向的理论教学 | 第40-41页 |
| ·形式多样化的实践教学 | 第41-42页 |
| ·我国农林院校公共管理类复合型人才培养教学要求 | 第42-43页 |
| ·重视方法论教育 | 第42页 |
| ·重视定量研究 | 第42-43页 |
| ·突出实践技能培养 | 第43页 |
| ·本章小结 | 第43-44页 |
| 6 我国农林院校公共管理类复合型人才培养的具体对策 | 第44-53页 |
| ·明确教育目标,创新教学模式 | 第44-46页 |
| ·明确教育目标 | 第44页 |
| ·创新教学模式,重视实践技能 | 第44-46页 |
| ·强化专业教育意识,突出农林特色 | 第46页 |
| ·改革教育方法,丰富教学内容 | 第46-50页 |
| ·深化课程体系改革,丰富教学课程 | 第46-49页 |
| ·改革教学方法 | 第49-50页 |
| ·建立合理的考核体系,完善评价机制 | 第50-51页 |
| ·建立科学的学生考核体系 | 第50-51页 |
| ·合理完善评价机制 | 第51页 |
| ·优化教师结构,提高教师教学能力 | 第51-52页 |
| ·本章小结 | 第52-53页 |
| 结论 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附录 | 第56-59页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
