| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1 前言 | 第8-12页 |
| ·选题依据 | 第8-9页 |
| ·文献综述 | 第9-12页 |
| ·关于中小学体育教师的研究 | 第9-10页 |
| ·关于职业价值观的研究 | 第10-12页 |
| 2 研究设计 | 第12-14页 |
| ·研究对象 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-14页 |
| ·文献资料法 | 第12页 |
| ·问卷调查法 | 第12-14页 |
| ·数理统计法 | 第14页 |
| ·逻辑分析法 | 第14页 |
| 3 结果与分析 | 第14-32页 |
| ·相关基础理论与阐释 | 第14-17页 |
| ·价值观 | 第14页 |
| ·职业价值观 | 第14-15页 |
| ·职业价值观的主要内容 | 第15-16页 |
| ·职业价值观的功能 | 第16-17页 |
| ·山东省中小学体育教师职业价值观 | 第17-21页 |
| ·中小学体育教师职业价值观的职业认同 | 第17-18页 |
| ·中小学体育教师职业价值观的职业评价 | 第18-20页 |
| ·中小学体育教师职业价值观的职业目标 | 第20页 |
| ·中小学体育教师的职业价值取向 | 第20-21页 |
| ·山东省中小学体育教师职业价值观特征 | 第21-28页 |
| ·性别差异特征 | 第22页 |
| ·年龄差异特征 | 第22-24页 |
| ·学历差异特征 | 第24-25页 |
| ·职称差异特征 | 第25-26页 |
| ·学校类型差异特征 | 第26-27页 |
| ·学校地理位置差异特征 | 第27-28页 |
| ·山东省中小学体育教师职业价值观的成因 | 第28-30页 |
| ·社会因素 | 第28页 |
| ·经济因素 | 第28-29页 |
| ·环境因素 | 第29页 |
| ·家庭因素 | 第29-30页 |
| ·个人因素 | 第30页 |
| ·山东省中小学体育教师职业价值观形成策略 | 第30-32页 |
| ·提高中小学体育教师的职业素养 | 第30-31页 |
| ·提高中小学体育教师的自我认知和职业认知水平 | 第31页 |
| ·平衡城市、乡镇、农村中小学三者之间教育投资差异 | 第31页 |
| ·运用科学激励机制促进中小学体育教师树立良好的职业价值观 | 第31-32页 |
| 4 结论 | 第32-33页 |
| 5 参考文献 | 第33-35页 |
| 附录 | 第35-38页 |
| 调查问卷 | 第35-38页 |
| 在校发表学术论文 | 第38-39页 |
| 致谢 | 第39页 |