| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 1 引言 | 第10-18页 |
| ·问题的提出 | 第11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-16页 |
| ·国外研究现状 | 第11-14页 |
| ·国内研究现状 | 第14-16页 |
| ·研究目的 | 第16页 |
| ·研究意义 | 第16页 |
| ·相关概念 | 第16-18页 |
| ·身体素质的概念 | 第16-17页 |
| ·敏感期的概念 | 第17页 |
| ·何为身体素质发展的敏感期 | 第17页 |
| ·差异性 | 第17-18页 |
| 2 研究对象与方法 | 第18-19页 |
| ·研究对象 | 第18页 |
| ·研究方法 | 第18-19页 |
| ·文献资料法 | 第18页 |
| ·专家访谈法 | 第18页 |
| ·测试法 | 第18页 |
| ·数理统计法 | 第18页 |
| ·逻辑分析法 | 第18-19页 |
| 3 结果与分析 | 第19-30页 |
| ·身体素质敏感期临界值及敏感年龄确定 | 第19-25页 |
| ·速度素质发展敏感期临界值及敏感年龄确定 | 第19-21页 |
| ·力量素质发展敏感期临界值及敏感年龄确定一 | 第21-23页 |
| ·耐力素质发展敏感期临界值及敏感年龄确定 | 第23-24页 |
| ·柔韧素质发展敏感期临界值及敏感年龄确定 | 第24-25页 |
| ·分析 | 第25-30页 |
| ·身体素质发展敏感期基本趋势 | 第25-26页 |
| ·身体素质发展敏感期的年龄特征 | 第26页 |
| ·身体素质发展敏感期的性别差异 | 第26-27页 |
| ·掌握敏感期合理安排教学内容 | 第27-29页 |
| ·体育课教学应遵循学生身体素质发展“敏感期”规律一 | 第29-30页 |
| 4 结论与建议 | 第30-32页 |
| ·结论 | 第30-31页 |
| ·建议 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 后记 | 第34页 |