| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-28页 |
| 一、 选题背景与研究意义 | 第10-13页 |
| (一) 选题背景 | 第10-11页 |
| (二) 研究意义 | 第11-13页 |
| 二、 干部教育培训有效性的国内外文献综述 | 第13-21页 |
| (一) 国外研究综述 | 第13-16页 |
| (二) 国内研究综述 | 第16-21页 |
| (三) 国内外研究现状概述 | 第21页 |
| 三、 研究内容与整体框架 | 第21-24页 |
| (一) 主要研究内容 | 第21-22页 |
| (二) 整体框架 | 第22-24页 |
| 四、 研究思路与研究方法 | 第24页 |
| (一) 研究思路 | 第24页 |
| (二) 研究方法 | 第24页 |
| 五、 基本概念的界定 | 第24-28页 |
| (一) 干部教育培训 | 第24-25页 |
| (二) 培训有效性 | 第25-26页 |
| (三) 党校干部教育培训有效性 | 第26-27页 |
| (四) 系统论 | 第27-28页 |
| 第二章 干部教育培训有效性的理论基础和理念导向 | 第28-36页 |
| 第一节 干部教育培训有效性的理论基础 | 第28-32页 |
| 一、 系统论 | 第28-29页 |
| 二、 人力资本投资理论 | 第29-30页 |
| 三、 培训评估理论与方法 | 第30-32页 |
| 第二节 干部教育培训有效性的理念导向 | 第32-36页 |
| 一、 需求调研导向 | 第32-33页 |
| 二、 问题研究导向 | 第33页 |
| 三、 能力提升导向 | 第33-34页 |
| 四、 学用结合导向 | 第34-36页 |
| 第三章 云南省委党校干部教育培训有效性的现实分析 | 第36-60页 |
| 第一节 云南省委党校干部教育培训的历史与现状 | 第36-38页 |
| 一、 云南省委党校基本情况介绍 | 第36页 |
| 二、 云南省委党校办学历史简要回顾 | 第36-37页 |
| 三、 云南省委党校干部教育培训现状分析 | 第37-38页 |
| 第二节 云南省委党校干部教育培训工作问卷分析 | 第38-55页 |
| 一、 云南省委党校干部教育培训现状及需求问卷设计 | 第38-41页 |
| 二、 培训现状及需求的共性分析 | 第41-50页 |
| 三、 不同群体培训需求的差异性分析 | 第50-55页 |
| 第三节 云南省委党校干部教育培训有效性影响因素分析 | 第55-60页 |
| 一、 培训需求调研不足 | 第55-56页 |
| 二、 培训内容的针对性实效性不强 | 第56页 |
| 三、 教学方法的拓展和创新不够 | 第56-57页 |
| 四、 师资力量有待加强 | 第57页 |
| 五、 学员学习目的不明确,内生动力不足 | 第57-58页 |
| 六、 管理服务还不到位 | 第58-60页 |
| 第四章 党校干部教育培训有效性提升系统的分析与建构 | 第60-69页 |
| 一、 建构党校干部教育培训有效性提升系统的现实意义 | 第60-61页 |
| 二、 党校干部教育培训有效性提升系统的构成要素分析 | 第61-62页 |
| (一) 党校教育培训内部系统构成要素 | 第61页 |
| (二) 外环境支持系统构成要素 | 第61-62页 |
| 三、 党校干部教育培训有效性提升系统应遵循的运行原则 | 第62-65页 |
| (一) 整体性原则 | 第62页 |
| (二) 有序性原则 | 第62-63页 |
| (三) 动态性原则 | 第63页 |
| (四) 开放性原则 | 第63-64页 |
| (五) 目的性原则 | 第64页 |
| (六) 最优化原则 | 第64-65页 |
| 四、 党校干部教育培训有效性提升系统的建构 | 第65-69页 |
| (一) 党校教育培训内部系统 | 第65-67页 |
| (二) 外环境支持系统 | 第67-69页 |
| 第五章 提高云南省委党校干部教育培训有效性的对策建议 | 第69-79页 |
| 一、 注重动态管理,重塑干部教育培训流程 | 第69-72页 |
| (一) 认真组织开展培训需求调研,实现常态化、科学化、规范化 | 第69-70页 |
| (二) 坚持统筹兼顾,做好培训计划设计 | 第70页 |
| (三) 完善教学管理制度,不断提高教学管理的科学性 | 第70-71页 |
| (四) 加强考核评估,建立健全教学双向考评机制 | 第71页 |
| (五) 重视成果转换跟踪反馈,完善培训流程 | 第71-72页 |
| 二、 加强和改进党校干部教育培训体系建设 | 第72-75页 |
| (一) 科学合理设置班次 | 第72页 |
| (二) 精心设计培训内容 | 第72-73页 |
| (三) 创新教学方式方法 | 第73页 |
| (四) 加强党校师资队伍建设 | 第73-74页 |
| (五) 着力加强学员管理 | 第74页 |
| (六) 不断改进后勤服务 | 第74-75页 |
| 三、 构建内外联动、齐抓共管的培训工作领导协调机制 | 第75-79页 |
| (一) 进一步加强党委政府对党校教育培训工作的领导 | 第75-76页 |
| (二) 不断加强和改进主管部门对党校教育培训工作的引导 | 第76-77页 |
| (三) 进一步加强相关部门对合作办学的支持 | 第77页 |
| (四) 充分发挥送训单位的促学作用 | 第77-78页 |
| (五) 着力提高参训学员的内生动力和思想境界 | 第78-79页 |
| 第六章 结语 | 第79-81页 |
| 参考文献 | 第81-84页 |
| 附录 | 第84-88页 |
| 攻读学位期间发表的文章 | 第88-89页 |
| 致谢 | 第89-90页 |
