| 摘要 | 第1-3页 |
| ABSTRACT | 第3-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-13页 |
| ·问题提出 | 第8-10页 |
| ·研究现状 | 第10-12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| 第二章 “历史剧”解读 | 第13-21页 |
| ·“历史剧”类型 | 第13-15页 |
| ·“历史剧”的文化属性 | 第15-16页 |
| ·历史剧的“消费性” | 第16-21页 |
| ·混淆历史,欺骗受众 | 第17页 |
| ·现代意识对历史的颠覆 | 第17-18页 |
| ·不良的思想导向 | 第18-21页 |
| 第三章 “历史剧”对中学生的影响 | 第21-32页 |
| ·调查研究 | 第21-24页 |
| ·调查目的 | 第21页 |
| ·调查对象 | 第21页 |
| ·调查方法和数据处理 | 第21-23页 |
| ·分析讨论 | 第23-24页 |
| ·、影响中学生历史剧鉴赏的误区 | 第24-25页 |
| ·“消费化”历史剧对中学生的负面影响 | 第25-32页 |
| ·影响中学生客观历史知识的掌握 | 第26-27页 |
| ·对中学生的历史启蒙精神造成了影响 | 第27-29页 |
| ·历史剧误导中学生的历史观、价值观 | 第29-30页 |
| ·历史剧戏说历史影响中学生对传统文化的认同 | 第30-32页 |
| 第四章 应对“历史剧”负面影响的策略研究 | 第32-42页 |
| ·振兴历史文化,制定“历史剧”文化战略 | 第32-34页 |
| ·健全“历史剧”文化传播产业机构,制定和完善历史剧行业规范 | 第32-33页 |
| ·积极培养现代历史文化传播类人才 | 第33页 |
| ·尽快落实推进“历史剧”分级制 | 第33-34页 |
| ·提升“历史剧”创作质量,打造精品“历史剧” | 第34-38页 |
| ·对历史叙述忠于历史的把握 | 第34-36页 |
| ·对艺术叙述的创新 | 第36-37页 |
| ·丰富“历史剧”传播视角 | 第37-38页 |
| ·加强对中学生的历史教育 | 第38-42页 |
| 第五章 总结 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 附录：《历史题材影视信息对学生影响调查表》 | 第47-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |