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组织公民行为与知识共享绩效的关系研究

摘要第1-7页
Abstract第7-13页
第一章 绪论第13-20页
   ·研究背景第13-16页
     ·知识共享促进组织核心竞争力的形成第13-14页
     ·组织公民行为有利于提高组织效能第14-15页
     ·组织公民行为促进知识共享第15-16页
   ·问题的提出第16页
   ·研究内容与研究方法第16-17页
   ·本文拟创新点第17页
   ·本文研究意义第17-19页
     ·本研究的理论意义第17-18页
     ·本研究的现实意义第18-19页
   ·论文结构第19-20页
第二章 相关文献综述第20-31页
   ·知识共享文献综述第20-23页
     ·知识共享的概念第20-21页
     ·知识共享绩效评价指标分类第21-23页
     ·知识共享的意义第23页
   ·组织公民行为文献综述第23-29页
     ·组织公民行为的定义第24-25页
     ·组织公民行为结构维度研究第25-28页
     ·组织公民行为测量研究第28-29页
   ·组织公民行为与知识共享关系研究现状第29-31页
第三章 相关理论基础第31-38页
   ·知识共享理论基础第31-34页
     ·经济交换理论与知识共享第31-32页
     ·社会交换理论与知识共享第32页
     ·个体需要理论与知识共享第32页
     ·理性行动理论(TRA)与知识共享第32-33页
     ·计划行为理论(TPB)与知识共享第33-34页
   ·组织公民行为理论基础第34-37页
     ·社会交换理论与组织公民行为第34-35页
     ·个体的积极情感理论与组织公民行为第35页
     ·公平理论与组织公民行为第35-36页
     ·心理契约理论与组织公民行为第36页
     ·盟约关系理论和组织公民行为第36-37页
     ·印象管理理论和组织公民行为第37页
     ·个人---组织匹配理论与组织公民行为第37页
   ·本章小结第37-38页
第四章 组织公民行为对知识共享绩效的影响分析第38-45页
   ·组织公民行为对管理者的影响第38-40页
   ·组织公民行为对员工的影响第40-44页
   ·本章小结第44-45页
第五章 研究构思及假设第45-51页
   ·研究构思总述第45页
   ·研究的理论假设第45-50页
     ·组织公民行为与员工知识共享绩效关系假设第45-46页
     ·组织公民行为各维度与员工知识共享绩效关系假设第46-47页
     ·不同性别的员工在OCB各维度上的差异性假设第47-49页
     ·年龄、工龄、教育程度在OCB各维度上的差异性假设第49页
     ·性别、年龄、工龄、教育程度的调节作用假设第49-50页
   ·本章小结第50-51页
第六章 问卷研究及分析第51-83页
   ·问卷设计及调查实施第51-52页
   ·调查样本的基本情况第52页
   ·项目分析第52-54页
     ·组织公民行为量表项目分析第53-54页
     ·知识共享绩效量表的项目分析第54页
   ·因子分析第54-60页
     ·组织公民行为问卷的因子分析第55-58页
     ·知识共享绩效问卷的因子分析第58-60页
   ·信度分析第60-63页
     ·组织公民行为问卷信度分析第60-62页
     ·知识共享绩效问卷信度分析第62-63页
   ·平均数差异显著性检验第63-72页
     ·独立样本t检验第63-65页
     ·单因素方差分析第65-72页
   ·相关分析第72-73页
     ·组织公民行为与知识共享绩效相关分析第72页
     ·组织公民行为各维度与知识共享绩效相关分析第72-73页
   ·回归分析第73-80页
     ·线性回归分析第73-74页
     ·分层回归分析第74-80页
   ·本章小结第80-83页
第七章 结论与展望第83-86页
   ·研究结论第83页
   ·对提高知识共享绩效的建议第83-85页
   ·本研究的局限第85页
   ·研究展望第85-86页
参考文献第86-91页
致谢第91-92页
附录A:攻读学位期间发表的论著、获奖情况第92-93页
附录B:调查问卷第93-97页
附录C:参与调查组织第97页

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