| 致谢 | 第1-7页 |
| 摘要 | 第7-8页 |
| ABSTRACT | 第8-10页 |
| 第一章 引言 | 第10-12页 |
| ·研究背景 | 第10页 |
| ·研究目的和意义 | 第10页 |
| ·论文框架 | 第10-12页 |
| 第二章 文献综述 | 第12-21页 |
| ·阅读理论 | 第12-14页 |
| ·阅读的概念 | 第12页 |
| ·阅读的模式 | 第12-13页 |
| ·阅读策略 | 第13-14页 |
| ·任务型教学理论 | 第14-19页 |
| ·任务的定义及分类 | 第14-16页 |
| ·任务型教学的理论基础 | 第16页 |
| ·任务型教学的发展及现状 | 第16-18页 |
| ·任务型教学的原则 | 第18-19页 |
| ·任务型教学的要素 | 第19页 |
| ·任务型阅读教学 | 第19-21页 |
| 第三章 任务型教学与高中英语阅读教学 | 第21-33页 |
| ·高中英语阅读教学的现状与问题 | 第21页 |
| ·任务型教学模式 | 第21-23页 |
| ·前任务(pre-task) | 第22页 |
| ·任务环(task-cycle) | 第22-23页 |
| ·语言焦点(language focus) | 第23页 |
| ·任务型阅读学习的评价 | 第23-25页 |
| ·任务型阅读教学在阅读课堂内的实施 | 第25-27页 |
| ·任务型阅读教学的课堂实例 | 第27-33页 |
| 第四章 任务型教学模式在高中英语阅读教学中的实验研究 | 第33-40页 |
| ·实验目的 | 第33页 |
| ·实验对象 | 第33页 |
| ·实验教材 | 第33页 |
| ·实验时间 | 第33页 |
| ·实验方法 | 第33页 |
| ·实验变量 | 第33-34页 |
| ·实验过程 | 第34-40页 |
| 第五章 结语 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 附录一 The Curse of the Mummy原文 | 第45-47页 |
| 附录二 前测试题 | 第47-52页 |
| 附录三 后测试题 | 第52-59页 |
| 附录四 调查问卷 | 第59-60页 |