| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第一章 导论 | 第9-19页 |
| 第一节 问题提出意义 | 第9-13页 |
| 一 问题提出 | 第9-11页 |
| 二 研究意义 | 第11-13页 |
| 第二节 文献综述 | 第13-15页 |
| 第三节 概念界定 | 第15-17页 |
| 第四节 研究思路与结构 | 第17-18页 |
| 第五节 研究方法和创新之处 | 第18-19页 |
| 第二章 少儿课外兴趣全方位培养行业发展背景 | 第19-24页 |
| 第一节 教育改革命题困扰教育各界 | 第19-21页 |
| 第二节 教育要遵从年龄段教育特点 | 第21-22页 |
| 第三节 教育要遵从个人发展特点 | 第22-24页 |
| 第三章 北京少儿课外兴趣全方位培养行业现状分析 | 第24-35页 |
| 第一节 中国少儿课外兴趣培养行业发展概述 | 第24-25页 |
| 第二节 北京少儿课外兴趣培养行业发展环境分析（PEST） | 第25-35页 |
| 一 政策 | 第25-26页 |
| 二 经济 | 第26-29页 |
| 三 社会 | 第29-34页 |
| 四 技术 | 第34-35页 |
| 第四章 北京少儿课外兴趣全方位培养行业各类型机构分析 | 第35-39页 |
| 第一节 分析前提 | 第35-36页 |
| 第二节 机构情况概述（北京市场） | 第36-39页 |
| 第五章 北京少儿课外兴趣全方位培养行业可持续发展要点 | 第39-68页 |
| 第一节 少儿课外兴趣全方位培养行业 SWOT 分析 | 第41-59页 |
| 一 优势 S | 第41-45页 |
| 二 劣势 W | 第45-55页 |
| 三 机会 O | 第55-57页 |
| 四 威胁 T | 第57-59页 |
| 第二节 四维共进行业发展建议 | 第59-68页 |
| 结语 | 第68-69页 |
| 参考文献 | 第69-72页 |
| 附录 | 第72-120页 |
| 附录一：少儿课外兴趣全方位培训行业机构情况 | 第72-118页 |
| 1 英语培训类机构 | 第72-85页 |
| 2 艺术类 | 第85-91页 |
| 3 体育类 | 第91-101页 |
| 4 文数类 | 第101-103页 |
| 5 国学类 | 第103-108页 |
| 6 科技类 | 第108页 |
| 7 其他类 | 第108-118页 |
| 附录二 《课外兴趣班（非补习班）问卷调查》 | 第118-120页 |
| 致谢 | 第120-121页 |
