| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-17页 |
| ·研究背景及意义 | 第11-12页 |
| ·文献综述 | 第12-15页 |
| ·研究思路及方法 | 第15-17页 |
| ·研究思路 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15-17页 |
| 第2章 相关概念界定及理论基础 | 第17-29页 |
| ·相关概念界定 | 第17-24页 |
| ·爱国主义的内涵 | 第17-21页 |
| ·爱国主义教育的内涵 | 第21-23页 |
| ·爱国热情的内涵 | 第23-24页 |
| ·新时期大学生爱国热情的表达方式 | 第24-26页 |
| ·上网发表言论 | 第24-25页 |
| ·参与校园文化活动 | 第25页 |
| ·响应国家号召参军 | 第25页 |
| ·加入志愿者队伍 | 第25-26页 |
| ·新时期大学生爱国热情的特点 | 第26-29页 |
| ·矛盾性 | 第26页 |
| ·务实性 | 第26页 |
| ·分散性 | 第26-27页 |
| ·复杂性 | 第27-29页 |
| 第3章 新时期大学生爱国热情及引导现状 | 第29-39页 |
| ·新时期大学生爱国热情的现状 | 第29-35页 |
| ·大学生把报国作为奋斗目标 | 第30-32页 |
| ·大学生对爱国主义高度认同 | 第32-33页 |
| ·大学生在国家大事面前表现出应有的担当 | 第33-35页 |
| ·新时期高校引导大学生爱国热情工作现状 | 第35-39页 |
| ·引导内容主题鲜明 | 第37页 |
| ·引导形式丰富多样 | 第37-38页 |
| ·高校辅导员在引导中的主体地位不断增强 | 第38-39页 |
| 第4章 新时期大学生爱国热情引导存在的问题及原因分析 | 第39-49页 |
| ·新时期大学生爱国热情引导存在的问题 | 第39-44页 |
| ·引导缺乏务实性 | 第40-42页 |
| ·引导缺乏层次性 | 第42页 |
| ·引导缺乏连续性 | 第42-43页 |
| ·引导缺乏时代性 | 第43-44页 |
| ·新时期大学生爱国热情引导存在的问题分析 | 第44-49页 |
| ·经济全球化的影响 | 第44-45页 |
| ·信息网络化的影响 | 第45-46页 |
| ·社会不良环境的影响 | 第46页 |
| ·爱国主义教育本身缺陷的影响 | 第46-49页 |
| 第5章 新时期加强大学生爱国热情引导的对策 | 第49-59页 |
| ·优化环境引导 | 第49-52页 |
| ·加强对社会环境监督和管理 | 第49-50页 |
| ·注重家庭对学生爱国精神的培养 | 第50-51页 |
| ·营造校园爱国文化的氛围 | 第51-52页 |
| ·拓展途径引导 | 第52-54页 |
| ·加强思想政治理论课教学工作 | 第52页 |
| ·开辟爱国主义教育网络新阵地 | 第52-53页 |
| ·充分发挥第二课堂的补充作用 | 第53-54页 |
| ·转变教育引导 | 第54-56页 |
| ·教育方法上化“灌输式”为“渗透”式 | 第54-55页 |
| ·教育理念上化“行政化”为“生活化” | 第55-56页 |
| ·重视自我引导 | 第56-59页 |
| ·在发挥主动性中加强自我教育 | 第56页 |
| ·在实践中成长成才 | 第56-59页 |
| 附录 新时期保护引导大学生爱国热情调查问卷 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-65页 |
| 攻读硕士期间已发表的论文 | 第65-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |