独立学院师资队伍建设研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-17页 |
| ·选题依据 | 第9-10页 |
| ·研究目的与意义 | 第10-11页 |
| ·研究目的 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·研究现状 | 第11-15页 |
| ·我国独立学院师资队伍建设研究现状 | 第11-13页 |
| ·国外高等学校师资队伍建设研究现状 | 第13-15页 |
| ·研究思路 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15-17页 |
| 第二章 论文相关概念及理论概述 | 第17-27页 |
| ·独立学院师资队伍 | 第17-21页 |
| ·独立学院师资队伍的特征 | 第17-18页 |
| ·与独立学院师资队伍建设相关的人力资源管理理论 | 第18-21页 |
| ·政府角色及其与独立学院的关系 | 第21-23页 |
| ·政府角色 | 第21-22页 |
| ·政府与独立学院的关系 | 第22-23页 |
| ·独立学院发展中的政府行为 | 第23-27页 |
| ·制定相关政策法规 | 第23-24页 |
| ·扶持独立学院及其人员 | 第24-25页 |
| ·对独立学院的学校管理 | 第25-27页 |
| 第三章 独立学院师资队伍建设存在的问题及成因分析 | 第27-42页 |
| ·独立学院设立的背景及发展现状 | 第27-30页 |
| ·独立学院设立背景 | 第27-30页 |
| ·独立学院发展现状 | 第30页 |
| ·独立学院师资队伍建设中存在的问题 | 第30-35页 |
| ·教师总体数量不足，师生比例不协调 | 第30-31页 |
| ·师资队伍结构不合理 | 第31-33页 |
| ·师资队伍不稳定 | 第33-34页 |
| ·教师科研能力比较薄弱 | 第34页 |
| ·教师队伍凝聚力差，教师主人翁意识淡薄 | 第34-35页 |
| ·独立学院师资队伍建设存在问题的原因分析 | 第35-42页 |
| ·政府原因分析 | 第35-39页 |
| ·独立学院内部原因 | 第39-42页 |
| 第四章 独立学院师资队伍建设的政府对策 | 第42-48页 |
| ·加强对独立学院的监管 | 第42-43页 |
| ·健全管理机构 | 第42-43页 |
| ·加强科学的评估和督导，健全教育中介组织 | 第43页 |
| ·扩大地方管理的权限 | 第43页 |
| ·为独立学院提供财政支持 | 第43-45页 |
| ·财政支持的对象 | 第44-45页 |
| ·财政支持的方式 | 第45页 |
| ·严格教师准入政策，严把独立学院教师质量关 | 第45-47页 |
| ·对教师基本素质的要求 | 第45-46页 |
| ·对教师入职条件的要求 | 第46-47页 |
| ·对教师入职程序的要求 | 第47页 |
| ·改革人事制度，保障独立学院教师权益 | 第47-48页 |
| 第五章 独立学院师资队伍建设的内部对策 | 第48-59页 |
| ·制定师资队伍发展目标及建设规划 | 第48-50页 |
| ·明确独立学院师资队伍建设的总目标与具体目标 | 第48-49页 |
| ·制订科学的独立学院师资队伍建设规划 | 第49-50页 |
| ·确立可持续发展的独立学院师资队伍建设路线 | 第50-52页 |
| ·依赖阶段 | 第50页 |
| ·依靠阶段 | 第50-51页 |
| ·独立阶段 | 第51-52页 |
| ·特色阶段 | 第52页 |
| ·完善独立学院师资引进机制 | 第52-53页 |
| ·完善独立学院师资培养机制 | 第53-54页 |
| ·创新激励机制 | 第54-57页 |
| ·以“评聘分开”为原则，采取内部聘任制 | 第54-56页 |
| ·完善教师考评机制 | 第56-57页 |
| ·增强教师对学院认同感，树立主人翁意识 | 第57-59页 |
| 第六章 结论 | 第59-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-64页 |
| 攻读硕士期间取得的研究成果 | 第64-65页 |
