| Chines Abstract | 第1-5页 |
| English Abstract | 第5-7页 |
| Contents | 第7-9页 |
| Chapter 1 Introduction | 第9-12页 |
| Chapter 2 Literature Review of Intercultural Communication | 第12-22页 |
| ·The Definition of Intercultural Communication | 第12-18页 |
| ·Culture and Communication. | 第12-13页 |
| ·Process and Communication | 第13-14页 |
| ·International Communication | 第14-15页 |
| ·Intercultural Communication | 第15-17页 |
| ·Intracultural Communication | 第17页 |
| ·Interethnic Communication | 第17-18页 |
| ·Foreign Language Learning as Enculturation | 第18-20页 |
| ·Notion of Communicative Competence | 第20-22页 |
| Chapter 3 Obstacles and Analysis of Intercultural Communication | 第22-36页 |
| ·Obstacles of Intercultural Communication | 第22-30页 |
| ·Ethnocentrism | 第22-23页 |
| ·Stereotyping | 第23-25页 |
| ·Prejudice | 第25-26页 |
| ·Discrimination | 第26-27页 |
| ·Difference between Cultures | 第27-28页 |
| ·Incompatible Goals | 第28页 |
| ·Culture Shock | 第28-30页 |
| ·Analysis of Obstacles of Intercultural Communication | 第30-36页 |
| ·Language Difference | 第30-31页 |
| ·Complexity of ICC | 第31-32页 |
| ·Stereotypes | 第32-33页 |
| ·Ethnocentrism | 第33-34页 |
| ·Cultural Shock | 第34-36页 |
| Chapter 4 Necessity of Development of Intercultural Communicative Competence | 第36-44页 |
| ·Discussion of EFL Teaching and Learning in China | 第36-38页 |
| ·Summary of China’s EFL Teaching Problems | 第38-44页 |
| ·Views of EFL Teaching | 第38-40页 |
| ·Textbooks | 第40-41页 |
| ·Teacher Expertise | 第41-42页 |
| ·Teaching Methodology | 第42-44页 |
| Chapter 5 Pedagogical Framework for EFL | 第44-55页 |
| ·Scollon and Scollon’s Model | 第44页 |
| ·The Validity of Pedagogical Model | 第44-47页 |
| ·Evaluating ELT methodology from an ICC Perspective | 第47-55页 |
| ·A Sample Activity | 第49-50页 |
| ·Materials | 第50-51页 |
| ·Anticipated outcomes | 第51-53页 |
| ·Application Criteria | 第53-55页 |
| Chapter 6 Conclusion | 第55-57页 |
| References | 第57-63页 |
| Acknowledgements | 第63页 |
