| Chinese Abstract | 第1-5页 |
| English Abstract | 第5-8页 |
| Chapter 1 Introduction | 第8-14页 |
| ·Background of the Research on TOA | 第8-12页 |
| ·Purpose and Significance of the Current Research | 第12页 |
| ·Layout of the Current Study | 第12-14页 |
| Chapter 2 Review of Related Literature | 第14-39页 |
| ·Ambiguity and Ambiguous Situations | 第14-16页 |
| ·Ambiguity | 第14-15页 |
| ·Ambiguous Situations | 第15-16页 |
| ·Definition of Tolerance of Ambiguity | 第16-20页 |
| ·Non-linguistic View of TOA | 第16-18页 |
| ·Linguistic View of TOA | 第18-20页 |
| ·TOA in the Framework of Second Language Acquisition | 第20-32页 |
| ·TOA in the Cognitive Domain | 第20-24页 |
| ·TOA in the Affective Domain | 第24-29页 |
| ·The Effects of TOA on Language Learning | 第29-32页 |
| ·Measurement of TOA | 第32-35页 |
| ·Review of Former Researches | 第35-39页 |
| ·Previous Studies Abroad | 第35-37页 |
| ·Previous Studies at Home | 第37-39页 |
| Chapter 3 Methodology | 第39-43页 |
| ·Purpose | 第39页 |
| ·Research Questions | 第39-40页 |
| ·Method | 第40-41页 |
| ·Samples | 第40页 |
| ·Instruments | 第40-41页 |
| ·Procedure | 第41-42页 |
| ·Data Analysis | 第42-43页 |
| Chapter 4 Results and Discussion | 第43-59页 |
| ·Overall TOA Profile | 第43-48页 |
| ·TOA Variance in Terms of Gender | 第48-51页 |
| ·Correlation Between TOA and Foreign Language Achievements | 第51-54页 |
| ·Differences of EFL Achievements Among the Three Ambiguity Tolerance Groups | 第54-59页 |
| ·Description of Variable | 第54-55页 |
| ·Three Levels of Ambiguity Tolerance | 第55页 |
| ·Differences in EFL Achievements Among the Three Levels | 第55-58页 |
| ·Multiple Comparisons | 第58-59页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第59-64页 |
| ·Major Findings | 第59-61页 |
| ·Implications | 第61-62页 |
| ·Arousing the Awareness of TOA | 第61-62页 |
| ·Cultivating Optimal TOA | 第62页 |
| ·Limitations and Suggestions for Further Study | 第62-64页 |
| References | 第64-71页 |
| Appendix | 第71-74页 |
| Paper Published During Study | 第74-76页 |
| Acknowledgements | 第76页 |
