| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-5页 |
| 目录 | 第5-6页 |
| 引言 | 第6-7页 |
| 1、 问题的提出 | 第7-10页 |
| 1．1 中学数学应用研究的历史与现状 | 第7-8页 |
| 1．2 加强中学数学应用教学是形势的发展与时代的需要 | 第8-10页 |
| 2、 数学应用与培养学生的创新精神和实践能力的关系 | 第10-15页 |
| 2．1 正确理解基础教育阶段的数学应用 | 第10-11页 |
| 2．2 数学的应用价值 | 第11-12页 |
| 2．3 创新精神与实践能力是素质教育的核心目标 | 第12页 |
| 2．4 数学应用与培养学生的创新精神和实践能力的关系 | 第12-15页 |
| 3、 怎样通过数学应用培养学生的创新精神和实践能力 | 第15-32页 |
| 3．1 课程内容的编排要突出数学应用 | 第15-18页 |
| 3．2 教学活动要体现数学应用 | 第18-25页 |
| 3．3 数学应用方法和手段的灵活运用 | 第25-32页 |
| 4、 数学应用教学实践引发的思考 | 第32-35页 |
| 4．1 课程设置增加灵活性与实用性 | 第32-33页 |
| 4．2 数学应用价值与思维价值应相互交融、相互促进 | 第33页 |
| 4．3 教学评价体系要体现数学应用 | 第33-34页 |
| 4．4 数学应用的教学要注意遵循教育规律 | 第34-35页 |
| 结论 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-39页 |
| 后记 | 第39页 |
