| 中文提要 | 第1-5页 |
| 英文提要 | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 一、 问题的提出 | 第7-10页 |
| （一） 数学教育应该属于每一个人 | 第7-8页 |
| （二） 学校数学教育的根本目的是为了满足学生今后生活、就业和进一步学习的需要 | 第8-9页 |
| （三） 中学数学教育必须实施创新教育 | 第9-10页 |
| 二、 关于中学数学创新教育的概念 | 第10-20页 |
| （一） 创新教育的界定 | 第10-14页 |
| （二） 国外创新教育的发展概况 | 第14-16页 |
| （三） 创新教育的原则 | 第16-18页 |
| （四） 中学数学创新教育的内涵 | 第18-20页 |
| 三、 关于中学数学教育现状的调查情况 | 第20-30页 |
| （一） 调查情况 | 第20-21页 |
| （二） 调查结果 | 第21-23页 |
| （三） 对调查结果的分析与思考 | 第23-30页 |
| 四、 中学数学创新教育的内容结构和实施构想 | 第30-43页 |
| （一） 中学数学创新教育的内容结构 | 第30-32页 |
| （二） 中学数学创新教育的实施构想 | 第32-43页 |
| 五、 结论 | 第43-46页 |
| 主要参考文献 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48页 |