大学生情绪管理能力问卷的编制
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 第一章 问题的提出 | 第9-11页 |
| 1 问题提出的背景 | 第9页 |
| 2 研究意义 | 第9-10页 |
| ·理论意义 | 第9页 |
| ·现实意义 | 第9-10页 |
| 3 已有研究的不足 | 第10页 |
| ·情绪管理的概念界定方面 | 第10页 |
| ·情绪管理研究对象方面 | 第10页 |
| ·情绪管理的维度建构及测量工具方面 | 第10页 |
| 4 研究假设 | 第10页 |
| 5 研究方法 | 第10-11页 |
| 第二章 大学生情绪管理问卷的编制 | 第11-23页 |
| 1 大学生情绪管理问卷的理论建构 | 第11-13页 |
| ·大学生情绪管理的操作性定义 | 第11页 |
| ·大学生情绪管理理论维度的初步建构 | 第11-12页 |
| ·开放式问卷调查 | 第12-13页 |
| 2 大学生情绪管理初始问卷的形成与施测 | 第13-17页 |
| ·研究目的 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| ·研究结果 | 第14-17页 |
| 3 大学生情绪管理正式问卷的确定 | 第17-18页 |
| 4 大学生情绪管理问卷的信效度研究 | 第18-21页 |
| ·研究目的 | 第18页 |
| ·研究方法 | 第18-19页 |
| ·结果与分析 | 第19-21页 |
| 5 小结 | 第21-23页 |
| 第三章 大学生情绪管理的特点及现状分析 | 第23-28页 |
| 1 研究目的 | 第23页 |
| 2 研究方法 | 第23页 |
| ·研究对象 | 第23页 |
| ·研究工具 | 第23页 |
| ·程序 | 第23页 |
| ·统计处理 | 第23页 |
| 3 研究结果 | 第23-26页 |
| ·大学生情绪管理的总体特点 | 第23-24页 |
| ·大学生情绪管理的特点分析 | 第24-26页 |
| 4 小结 | 第26-28页 |
| 第四章 总讨论与结论 | 第28-34页 |
| 1 总讨论 | 第28-33页 |
| ·关于大学生情绪管理问卷的编制 | 第28页 |
| ·大学生情绪管理的特点 | 第28-32页 |
| ·关于大学生情绪管理的教育意见 | 第32页 |
| ·本研究的不足之处 | 第32-33页 |
| 2 结论 | 第33-34页 |
| 文献综述 | 第34-45页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录 | 第45-51页 |
| 附录1 | 第45-46页 |
| 附录2 | 第46-50页 |
| 附录3 | 第50-51页 |
| 作者简历 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
