精品课程资源网站的设计与研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-13页 |
| ·研究背景和研究意义 | 第8-9页 |
| ·研究背景 | 第8页 |
| ·研究意义 | 第8-9页 |
| ·研究设计 | 第9-11页 |
| ·研究内容 | 第9-10页 |
| ·研究方法 | 第10-11页 |
| ·研究工具的开发 | 第11页 |
| ·研究的信度和效度的保证措施 | 第11页 |
| ·研究进度 | 第11-12页 |
| ·论文结构 | 第12-13页 |
| 第2章 文献综述和理论基础 | 第13-23页 |
| ·相关概念界定 | 第13-15页 |
| ·课程资源 | 第13页 |
| ·网络教学资源 | 第13页 |
| ·网络课程 | 第13-14页 |
| ·精品课程 | 第14页 |
| ·精品课程资源网站 | 第14-15页 |
| ·国内外该领域的研究现状 | 第15-20页 |
| ·国外高校优秀教学资源网络共享的现状 | 第15-17页 |
| ·国内高校优质教育资源网络共享情况 | 第17-19页 |
| ·高校网络教学资源共享的研究现状 | 第19-20页 |
| ·主要理论依据 | 第20-23页 |
| ·系统科学方法论 | 第20-21页 |
| ·建构主义学习理论 | 第21页 |
| ·个别化学习理论 | 第21页 |
| ·教学设计理论 | 第21-23页 |
| 第3章 精品课程资源网站运行现状的调查研究 | 第23-39页 |
| ·国家精品课程资源网站建设、运行情况调研 | 第23-28页 |
| ·被调查网站的基本情况 | 第23-24页 |
| ·课程网站提供的主要资源内容 | 第24-27页 |
| ·分析总结 | 第27-28页 |
| ·教师对精品课程资源网站应用情况的调查与分析 | 第28-37页 |
| ·问卷的编写 | 第28-29页 |
| ·问卷的发放 | 第29页 |
| ·问卷的数据统计分析 | 第29-37页 |
| ·学生、自学者对精品课程资源的需求情况调查 | 第37-39页 |
| ·访谈的基本情况 | 第37页 |
| ·访谈情况分析 | 第37-39页 |
| 第4章 精品课程资源网站的设计 | 第39-62页 |
| ·精品课程资源网站的特点 | 第39-40页 |
| ·网站使用者的多样性 | 第39页 |
| ·网站资源的先进性 | 第39页 |
| ·具备整体带动作用 | 第39页 |
| ·网站的互动性与开放性 | 第39-40页 |
| ·便于资源共享，扩大受益面 | 第40页 |
| ·充分展示课程拥有的教学资源和教学成果 | 第40页 |
| ·精品课程资源网站设计所遵循的基本原则 | 第40-42页 |
| ·可重用性原则 | 第40-41页 |
| ·针对性原则 | 第41页 |
| ·开放共享性原则 | 第41页 |
| ·发展性原则 | 第41-42页 |
| ·服务性原则 | 第42页 |
| ·精品课程资源网站的总体设计过程 | 第42-62页 |
| ·精品课程资源网站的教学设计 | 第42-47页 |
| ·网站的系统结构设计 | 第47-62页 |
| 第5章 小结与展望 | 第62-64页 |
| 参考文献 | 第64-67页 |
| 附录: 精品课程资源网站运行情况调查表 | 第67-69页 |
| 致谢 | 第69页 |
