《颜氏家训》中的家庭道德教育思想研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 绪论 | 第8-9页 |
| 一、《颜氏家训》产生的主客观条件 | 第9-18页 |
| （一） 《颜氏家训》产生的客观条件 | 第9-14页 |
| 1. 社会动荡，家族观念强化 | 第9-11页 |
| 2. 选官制度，才德结合 | 第11-12页 |
| 3. 官学不振，私学发展 | 第12-13页 |
| 4. 儒学衰微，以家学形式传播 | 第13-14页 |
| （二） 《颜氏家训》形成的主观条件 | 第14-18页 |
| 1. 儒学习染——崇尚儒家文化 | 第14-16页 |
| 2. 坎坷经历——维护家族利益 | 第16-18页 |
| 二、《颜氏家训》中家庭道德教育思想的概述与评析 | 第18-35页 |
| （一） “德为教本”的家庭道德教育内容 | 第18-25页 |
| 1. 以“德艺周厚”为教育目标 | 第19-20页 |
| 2. 以“人伦为重”的情感教育 | 第20-23页 |
| 3. 以“仁义为节文”的品德教育 | 第23-25页 |
| （二） 行之有效的家庭道德教育方法 | 第25-31页 |
| 1. 教子婴稚，勿失时机 | 第25-27页 |
| 2. 严慈相济，爱子贵均 | 第27-29页 |
| 3. 馨香日久，久而自芳 | 第29-31页 |
| （三） 对《颜氏家训》中家庭道德教育思想的评析 | 第31-35页 |
| 1. 有利于家训文化的系统化 | 第31-33页 |
| 2. 有利于儒学的传播与发展 | 第33-34页 |
| 3. 家训中不可避免的局限性 | 第34-35页 |
| 三、《颜氏家训》中家庭道德教育思想的当代价值 | 第35-48页 |
| （一） 有利于树立以德育为核心的教育观念 | 第36-38页 |
| 1. 当代家庭道德教育缺失的境况 | 第36-37页 |
| 2. 充分认识家庭道德教育的优势 | 第37-38页 |
| （二） 有利于丰富当代家庭道德教育的内容 | 第38-43页 |
| 1. 重视人伦教育培养责任意识 | 第39-40页 |
| 2. 注重劳动教育培养自立的品德 | 第40-42页 |
| 3. 强调立志高远的理想教育 | 第42-43页 |
| （三） 有利于优化当代家庭道德教育的方法 | 第43-48页 |
| 1. 早期教育，习惯养成 | 第43-44页 |
| 2. 严慈结合，奖惩适度 | 第44-46页 |
| 3. 环境熏陶，潜移默化 | 第46-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考书目 | 第49-51页 |
| 后记 | 第51-52页 |
