| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 绪论 | 第9-13页 |
| ·问题的提出 | 第9页 |
| ·研究的目的和意义 | 第9-10页 |
| ·研究的目的 | 第9页 |
| ·研究的意义 | 第9-10页 |
| ·研究思路与研究内容 | 第10-11页 |
| ·研究思路与方法 | 第10页 |
| ·研究的技术路线 | 第10-11页 |
| ·研究的内容 | 第11页 |
| ·研究的重点与创新点 | 第11-12页 |
| ·本章小结 | 第12-13页 |
| 2 中国大学管理制度相关概念研究综述 | 第13-21页 |
| ·制度和大学管理制度概念的理论研究 | 第13-14页 |
| ·制度概念的理论研究 | 第13-14页 |
| ·大学管理制度概念的理论研究 | 第14页 |
| ·中国大学管理制度的历史形成 | 第14-17页 |
| ·中国大学管理制度的作用 | 第17-19页 |
| ·促使大学这一组织健康稳定运行并充分发挥其职能 | 第17-18页 |
| ·促使大学的管理模式和制度设计适应建设世界一流大学的需要 | 第18页 |
| ·促使大学发展目标得以实现 | 第18页 |
| ·促使大学各项工作有章可循、有法可依 | 第18-19页 |
| ·大学管理制度与社会政治、经济、文化体制的关系 | 第19-20页 |
| ·大学管理制度与政治体制的关系 | 第19页 |
| ·大学管理制度与经济体制的关系 | 第19-20页 |
| ·大学管理制度与文化体制的关系 | 第20页 |
| ·本章小结 | 第20-21页 |
| 3 中国大学管理制度的现状及成因分析 | 第21-29页 |
| ·中国大学管理制度的现状 | 第21-23页 |
| ·中国大学宏观管理中的高度集权制 | 第21页 |
| ·中国大学宏观管理中的高度集权制对我国大学发展的制约 | 第21-23页 |
| ·中国大学微观管理中的类行政制 | 第23-25页 |
| ·中国大学微观管理中的类行政制 | 第23-24页 |
| ·中国大学内部管理制度的特征 | 第24-25页 |
| ·中国大学内部管理制度的缺陷 | 第25页 |
| ·中国大学管理制度缺陷的根源探析 | 第25-28页 |
| ·根源之一:高度集中的管理体制 | 第25-26页 |
| ·根源之二:根深蒂固的"官本位"的历史文化传统 | 第26-27页 |
| ·根源之三:不尽完善的大学竞争机制 | 第27-28页 |
| ·根源之四:参与主体的缺失 | 第28页 |
| ·本章小结 | 第28-29页 |
| 4 完善中国大学管理制度的建议 | 第29-47页 |
| ·中国大学管理制度的宏观构建 | 第29-38页 |
| ·构建政府、学校、社会关系的新格局——引入中介组织 | 第29-31页 |
| ·引入高等教育的竞争机制 | 第31-33页 |
| ·实行高等学校的分类管理 | 第33-35页 |
| ·构建多元化的质量评估体系 | 第35-36页 |
| ·建立新型的教育管理机构 | 第36-38页 |
| ·中国大学管理制度的微观构建 | 第38-46页 |
| ·成立大学理事会 | 第39页 |
| ·建立教授委员会,实行教授治学 | 第39-40页 |
| ·改变校长的遴选方式 | 第40-41页 |
| ·取消大学的行政级别,实行职员制 | 第41-43页 |
| ·大学内部管理制度制定的共同参与 | 第43-44页 |
| ·探索实施创造性教学,引入科学先进的教学方法 | 第44-46页 |
| ·本章小结 | 第46-47页 |
| 5 结论 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52-54页 |
