| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-8页 |
| 1 绪论 | 第8-12页 |
| ·研究的背景 | 第8页 |
| ·研究的目的和意义 | 第8-9页 |
| ·研究目的 | 第8-9页 |
| ·理论意义和现实意义 | 第9页 |
| ·研究内容和研究方法 | 第9-10页 |
| ·研究的主要内容 | 第9-10页 |
| ·研究思路和方法 | 第10页 |
| ·研究的创新和不足 | 第10-12页 |
| 2 薪酬激励理论及研究评介 | 第12-26页 |
| ·薪酬激励 | 第12-14页 |
| ·薪酬及其构成 | 第12页 |
| ·薪酬激励 | 第12-14页 |
| ·薪酬激励理论 | 第14-19页 |
| ·人本管理下的薪酬激励 | 第14-16页 |
| ·薪酬激励的理论基石--激励理论、人力资本理论 | 第16-19页 |
| ·中学教师及薪酬激励研究现状 | 第19-24页 |
| ·中学教师的劳动特点及中学教师薪酬激励的必要性 | 第19-22页 |
| ·目前国内外关于薪酬激励研究综述 | 第22-24页 |
| ·小结 | 第24-26页 |
| 3 合川地区普通中学教师薪酬激励实证研究 | 第26-40页 |
| ·研究工具与研究对象 | 第26-28页 |
| ·访谈设计 | 第26页 |
| ·问卷设计 | 第26-27页 |
| ·合川地区普通中学简况及研究样本 | 第27-28页 |
| ·中学教师薪酬激励现状分析 | 第28-35页 |
| ·中学教师薪酬水平调查 | 第28-29页 |
| ·中学教师激励因素调查 | 第29-30页 |
| ·普通中学教师薪酬满意度研究 | 第30-35页 |
| ·中学教师薪酬激励存在的主要问题 | 第35-39页 |
| ·中学教师收入偏低，薪酬总体满意度和外部满意度低 | 第35-36页 |
| ·薪酬结构不合理，教师积极性难以调动 | 第36页 |
| ·薪酬差异过大，内部满意度低 | 第36-37页 |
| ·分配平均主义依然存在 | 第37页 |
| ·考核制度不健全，不能体现个人绩效 | 第37-38页 |
| ·奖励力度太小，缺乏应有的激励作用 | 第38页 |
| ·薪酬激励方式过于片面和僵化 | 第38-39页 |
| ·薪酬制度缺乏人性化 | 第39页 |
| ·小结 | 第39-40页 |
| 4 普通中学教师薪酬激励的思路和对策 | 第40-52页 |
| ·政府加强对中学教育的支持 | 第40-41页 |
| ·学校建立适合普通中学校薪酬激励的管理机制 | 第41-49页 |
| ·确立中学教师薪酬激励机制的设计原则 | 第41-42页 |
| ·采用科学的中学教师薪酬激励依据 | 第42-43页 |
| ·合理权衡影响薪酬设计的权变因素 | 第43-44页 |
| ·合理设计中学教师的基本薪酬、奖金和福利等激励制度 | 第44-46页 |
| ·建立科学的考核评价体系 | 第46-49页 |
| ·促进普通中学教师薪酬激励有效性的措施 | 第49-50页 |
| ·定期考评普通中学教师薪酬激励效果 | 第50-52页 |
| 5 研究结论与建议 | 第52-53页 |
| ·研究结论 | 第52页 |
| ·后续研究建议 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 附录 | 第57-60页 |
| A 访谈提纲 | 第57-58页 |
| B 薪酬满意度调查问卷 | 第58-60页 |
| C 攻读硕士学位期间的科研成果 | 第60页 |