中学物理课堂教学发展性评价的研究与实践

中文摘要	第1-6页
Abstract	第6-7页
1、问题提出的背景	第7-8页
2、物理课堂教学发展性评价的功能和意义	第8-13页
·有关评价概念的界定	第8页
·课堂教学发展性评价的特征	第8-9页
·物理课堂教学发展性评价的功能	第9-11页
·中学物理课堂教学发展性评价的研究意义	第11-13页
3、国内外研究现状分析	第13-22页
·国外部分	第13-15页
·国内部分	第15-22页
4、物理课堂教学发展性评价的理论基础	第22-28页
·多元智力理论	第22-24页
·建构主义思想	第24-26页
·后现代主义观点	第26-28页
5、物理课堂教学发展性评价的指标体系	第28-35页
·物理课堂教学发展性评价要素分析	第28-31页
·物理课堂教学发展性评价实施的主要策略	第31-32页
·物理课堂教学发展性评价的程序	第32-35页
6、物理课堂教学发展性评价的实践研究	第35-48页
·课堂教学实例与质性分析评价	第35-44页
·评价信息的处理	第44-47页
·对评价的再评价	第47-48页
7、结论与反思	第48-49页
注释	第49-50页
参考文献	第50-52页
附录	第52-57页
攻读学位期间的研究成果	第57-58页
致谢	第58页