| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 一、研究的缘起、目的与方法 | 第9-10页 |
| (一) 研究的缘起与目的 | 第9-10页 |
| (二) 研究的方法 | 第10页 |
| 二、学习动机的相关理论 | 第10-12页 |
| (一) 学习动机的含义及本质 | 第10页 |
| (二) 学习动机与学习的关系 | 第10-11页 |
| (三) 学习动机形成的因素 | 第11-12页 |
| 三、语文学习的特点与学习动机的形成 | 第12-13页 |
| (一) 语文学习的特点 | 第12页 |
| (二) 学习动机是影响学生语文学习的重要心理因素 | 第12-13页 |
| 四、语文教学中培养和激发学习动机的有效途径 | 第13-16页 |
| (一) 建立和谐的师生关系 | 第14页 |
| (二) 注重情感教育 | 第14-15页 |
| (三) 语文教学生活化 | 第15页 |
| (四) 尊重学生的个性 | 第15-16页 |
| (五) 实施激励教育 | 第16页 |
| 五、在语文教学中激发学生学习动机的实践与尝试 | 第16-32页 |
| (一) 学期初对学生的语文学习动机进行调查 | 第16-17页 |
| (二) 强化学习需要，提高学生对语文学习的认识 | 第17-18页 |
| (三) 制定具体、合理、明确的学习目标 | 第18-20页 |
| (四) 选择难易适中的教学内容，尽量照顾到各个方面的学生 | 第20-21页 |
| (五) 丰富语文教学课堂，激发学生语文学习动机 | 第21-26页 |
| (六) 适当地开展语文竞赛 | 第26-28页 |
| (七) 教师充分发挥自己的榜样作用 | 第28-30页 |
| (八) 利用学习反馈，建立奖励机制，强化语文学习动机 | 第30-32页 |
| 六、对实践的几点思考 | 第32-33页 |
| (一) 让学习成为学生的自我需要，激发学生语文学习动机 | 第32页 |
| (二) 动机是学习的不竭动力，源头不竭才能提高学习效率 | 第32-33页 |
| 结语 | 第33-34页 |
| 附录 | 第34-36页 |
| 注释 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-38页 |
| 后记 | 第38页 |
