| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 前言 | 第9-13页 |
| ·选题的背景及意义 | 第9-11页 |
| ·文献综述 | 第11-13页 |
| 2 研究对象和研究方法 | 第13-16页 |
| ·研究对象 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13-16页 |
| 3 相关概念的界定 | 第16-26页 |
| ·体育课程利益 | 第16-17页 |
| ·体育课程决策权力 | 第17-18页 |
| ·体育课程决策类 | 第18-19页 |
| ·体育课程决策权力主体界定 | 第19-26页 |
| 4 建国以来我国体育课程决策权力变化的回顾及影响机制分析 | 第26-53页 |
| ·建国以来我国体育课程决策权力变化的回顾及各时期的特点 | 第26-39页 |
| ·国家集权决策模式发展阶段(1949年～20世纪70年代末期) | 第26-30页 |
| ·国家集权决策模式的特点 | 第30-32页 |
| ·国家+地方决策模式发展阶段(70年代末期～90年代中期) | 第32-34页 |
| ·国家+地方决策模式发展时期的特点 | 第34-36页 |
| ·国家+地方+学校决策模式发展阶段(90年代中期以来) | 第36-37页 |
| ·国家+地方+学校决策模式的特点 | 第37-39页 |
| ·影响我国体育课程决策权力变化的"冲突—调适"机制 | 第39-53页 |
| ·"冲突—调适"机制 | 第40-42页 |
| ·体育课程利益冲突 | 第42-46页 |
| ·体育课程利益冲突的根源 | 第46-49页 |
| ·国家对我国体育课程决策权力冲突的调适 | 第49-53页 |
| 5 体育课程决策权力分享及原则 | 第53-57页 |
| ·体育课程决策权力分享 | 第53-55页 |
| ·体育课程决策权力分享的原则 | 第55-57页 |
| 6 结论与建议 | 第57-59页 |
| ·结论 | 第57-58页 |
| ·建议 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 附:访谈问卷 | 第62-64页 |
| 后记 | 第64页 |
