高中生物课外教学的现状及对策研究
| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1. 问题的提出 | 第8-11页 |
| ·问题的确定 | 第8-9页 |
| ·应试教育的弊端 | 第9-10页 |
| ·高中生物课外教学理论研究的要求 | 第10-11页 |
| 2. 理论基础与分析 | 第11-13页 |
| ·哲学理论基础 | 第11页 |
| ·心理学理论基础 | 第11-12页 |
| ·教育学理论基础 | 第12-13页 |
| 3. 研究方法、内容和过程 | 第13-15页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| ·研究内容 | 第14-15页 |
| ·研究过程 | 第15页 |
| 4. 高中生物课外教学的原则 | 第15-16页 |
| ·科学性原则 | 第15-16页 |
| ·启发性原则 | 第16页 |
| ·主体性原则 | 第16页 |
| ·合作性原则 | 第16页 |
| 5. 课外教学的现状及分析 | 第16-27页 |
| ·文献研究结果分析 | 第16-18页 |
| ·学生调查问卷结果分析 | 第18-22页 |
| ·教师调查问卷分析 | 第22-25页 |
| ·综合分析 | 第25-27页 |
| 6. 实验结果与分析 | 第27-41页 |
| ·高中生物课外阅读的实验研究 | 第27-30页 |
| ·高中生物课外实验的实验研究 | 第30-34页 |
| ·高中生物课外实践的实验研究 | 第34-36页 |
| ·实验结果及分析 | 第36-41页 |
| 7.结论与对策确定 | 第41-48页 |
| ·结论 | 第41-43页 |
| ·对策确定 | 第43-48页 |
| 8.存在的问题 | 第48-49页 |
| 注释 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 附录 | 第54-62页 |
| 致谢 | 第62页 |
