| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 1、导论 | 第10-14页 |
| ·新时期大学生入党积极分子的内涵界定 | 第10-11页 |
| ·大学生入党积极分子教育的环境影响 | 第10页 |
| ·大学生入党积极分子内涵的基本诠释 | 第10-11页 |
| ·新时期大学生入党积极分子教育的战略意义 | 第11-14页 |
| ·加强教育是筑牢党的执政基础的现实需要 | 第11-12页 |
| ·加强教育是完成高校历史使命的必然要求 | 第12-13页 |
| ·加强教育是切实做好新形势下高校党建工作的内在需求 | 第13-14页 |
| 2、新时期大学生入党积极分子思想政治素质状况及原因分析 | 第14-20页 |
| ·大学生入党积极分子队伍的思想政治素质 | 第14-17页 |
| ·思想政治素质的基本涵义 | 第14页 |
| ·新时期大学生群体思想政治素质 | 第14-15页 |
| ·大学生入党积极分子队伍思想政治素质的总体特征 | 第15-16页 |
| ·大学生入党积极分子队伍目前存在的思想问题 | 第16-17页 |
| ·大学生入党积极分子思想问题的原因分析 | 第17-20页 |
| ·国内外各种复杂因素导致入党积极分子出现思想问题 | 第17-18页 |
| ·学校教育管理缺位导致入党积极分子教育效果欠佳 | 第18-19页 |
| ·自身成长中的缺憾与困惑导致入党积极分子个人素质较低 | 第19-20页 |
| 3、完善教育内容拓展教育方法夯实教育基础 | 第20-29页 |
| ·完善新时期大学生入党积极分子的教育内容 | 第20-26页 |
| ·以理想信念为核心，进行入党动机教育 | 第21-24页 |
| ·以爱国主义为重点，进行民族精神教育 | 第24-25页 |
| ·以道德建设为基础，进行共产主义道德教育 | 第25-26页 |
| ·拓展新时期大学生入党积极分子的教育方法 | 第26-29页 |
| ·教育引导与自我教育相结合 | 第26页 |
| ·灌输教育与渗透教育相结合 | 第26-27页 |
| ·培训教育与实践教育相结合 | 第27-29页 |
| 4、创新教育模式健全教育机制增强教育实效 | 第29-35页 |
| ·创新新时期大学生入党积极分子的教育模式 | 第29-32页 |
| ·导助结合教育模式 | 第29页 |
| ·分层逐级培养教育模式 | 第29-30页 |
| ·学生党员辅助培养教育模式 | 第30页 |
| ·党内生活锤炼教育模式 | 第30-31页 |
| ·红色信息网络教育模式 | 第31-32页 |
| ·健全新时期大学生入党积极分子的管理机制 | 第32-35页 |
| ·深入细致开展考察工作 | 第32-33页 |
| ·创新手段进行质量监控 | 第33-34页 |
| ·缜密设置组织评议活动 | 第34-35页 |
| 5、加强队伍建设强化统筹协调形成教育合力 | 第35-39页 |
| ·加强建设增强队伍活力 | 第35-37页 |
| ·加强教育培训，提高整体素质 | 第35-36页 |
| ·健全保障机制，激发工作活力 | 第36-37页 |
| ·完善考核制度，强化队伍管理 | 第37页 |
| ·统筹协调形成教育合力 | 第37-39页 |
| ·学校领导高度重视科学谋划 | 第37-38页 |
| ·相关部门统筹协调配合实施 | 第38-39页 |
| 结论 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录 | 第42-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第47-48页 |
