初中物理科学探究教学中的教师指导研究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 一、科学探究教学的内涵及其基本特点 | 第9-16页 |
| （一） 科学探究教学的内涵及其与传统教学的区别 | 第9-11页 |
| （二） 探究教学的基本特点 | 第11-12页 |
| （三） 采用探究教学是初中物理教学改革的必然选择 | 第12-16页 |
| 二、初中物理科学探究教学中教师的指导作用 | 第16-27页 |
| （一） 提出问题中的教师指导 | 第17-18页 |
| （二） 猜想、假设中的教师指导 | 第18-20页 |
| （三） 制定计划和设计实验时的教师指导 | 第20-22页 |
| （四） 进行实验和收集数据中的教师指导 | 第22-23页 |
| （五） 分析和论证中的教师指导 | 第23-25页 |
| （六） 评估过程中的教师指导 | 第25-26页 |
| （七） 交流过程中的教师指导 | 第26-27页 |
| 三、教师在初中物理科学探究教学指导中应注意的问题 | 第27-29页 |
| （一） 教师要引导而不是代替学生 | 第27-28页 |
| （二） 教师要鼓励学生关注学习的过程 | 第28页 |
| （三） 教师要不断提高自身的素质转变教学观念 | 第28-29页 |
| （四） 教师要注意评价的多元性 | 第29页 |
| 四、教师引导的课堂探究中存在的不足 | 第29-32页 |
| （一） 课堂的控制和管理是教师难以把握的问题 | 第29-30页 |
| （二） 将科学探究与科学内容分离 | 第30-31页 |
| （三） 教师的物理教学方法比较匮乏 | 第31-32页 |
| 五、初中物理探究式教学实践总结 | 第32-34页 |
| （一） 对初中物理探究式教学的评价 | 第32-33页 |
| （二） 初中物理探究式教学效果分析 | 第33-34页 |
| 六、结束语 | 第34-35页 |
| 注释 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-37页 |
| 致谢 | 第37页 |
