| 中文摘要 | 第1-8页 |
| 英文摘要 | 第8-10页 |
| 引言 | 第10页 |
| 一、中等卫生学校学生医德教育的意义 | 第10-17页 |
| （一） 医德教育是社会发展的必然要求 | 第11-13页 |
| （二） 医德教育是实现学校教育目标的需要 | 第13-14页 |
| （三） 医德教育是医护工作者职业教育的需求 | 第14-15页 |
| （四） 医德教育是学生全面发展的需求 | 第15-17页 |
| 二、当前中等卫生学校学生医德教育存在的问题分析 | 第17-23页 |
| （一） 缺乏对中专学生身心特征的全面把握 | 第18-19页 |
| （二） 忽视医德教育的课程建设，教材与实际脱离 | 第19-22页 |
| （三） 医德的知行相脱节 | 第22-23页 |
| （四） 教育的形式比较简单，缺乏教育的全面性和持续性 | 第23页 |
| 三、中等卫生学校学生医德教育的实现途径 | 第23-51页 |
| （一） 更新医德教育理念 | 第23-27页 |
| （二） 更新与完善现代医德教育的内容 | 第27-42页 |
| （三） 遵循医德教育的规律，分阶段安排教育内容和选择教育途径 | 第42-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 注释 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第57页 |