| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 1 引言 | 第11-16页 |
| ·研究背景 | 第11页 |
| ·国际背景 | 第11页 |
| ·国内背景 | 第11页 |
| ·研究现状 | 第11-13页 |
| ·思想政治教育目的与目标层次结构研究 | 第11-13页 |
| ·思想政治教育目的的构成要素研究 | 第13页 |
| ·思想政治教育目的实现研究 | 第13页 |
| ·研究意义 | 第13-14页 |
| ·丰富思想政治教育学科的理论体系 | 第13-14页 |
| ·增强思想政治教育实效 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14页 |
| ·历史分析法 | 第14页 |
| ·文献资料法 | 第14页 |
| ·创新点 | 第14-16页 |
| 2 综述 | 第16-20页 |
| ·思想政治教育目的的相关概念表述 | 第16-17页 |
| ·目的与目标 | 第16页 |
| ·教育目的与思想政治教育目的 | 第16-17页 |
| ·思想政治教育目的的特点 | 第17-18页 |
| ·政治性 | 第17页 |
| ·概括性 | 第17-18页 |
| ·发展性 | 第18页 |
| ·实践性 | 第18页 |
| ·思想政治教育目的的主要功能 | 第18-20页 |
| ·引导功能 | 第18页 |
| ·调控功能 | 第18-19页 |
| ·评价功能 | 第19-20页 |
| 3 我国思想政治教育目的的历史回顾 | 第20-32页 |
| ·古代思想政治教育目的的追溯 | 第20-24页 |
| ·奴隶社会思想政治教育目的概述及思考 | 第20-22页 |
| ·封建社会思想政治教育目的概述及思考 | 第22-24页 |
| ·近代思想政治教育目的的追溯 | 第24-27页 |
| ·近代思想政治教育目的概述 | 第24-27页 |
| ·近代思想政治教育目的的思考 | 第27页 |
| ·现代思想政治教育目的的追溯 | 第27-32页 |
| ·现代思想政治教育目的概述 | 第27-30页 |
| ·现代思想政治教育目的的思考 | 第30-32页 |
| 4 当代我国思想政治教育目的理论体系的探索 | 第32-44页 |
| ·科学确立当代思想政治教育目的 | 第32-35页 |
| ·理论依据——马克思主义者关于人的全面发展理论 | 第32-33页 |
| ·历史依据——中西方教育思想传统中的优秀资源 | 第33-34页 |
| ·现实依据——中国特色社会主义发展需要和教育对象的思想现状 | 第34-35页 |
| ·合理划分思想政治教育目标层次 | 第35-39页 |
| ·教育目标层次建构的原则 | 第35-36页 |
| ·教育目标层次的建构 | 第36-39页 |
| ·整体构建思想政治教育目的的体系结构 | 第39-44页 |
| ·思想政治教育目的的构成要素 | 第39-41页 |
| ·整体构建的基本思路 | 第41-44页 |
| 5 我国思想政治教育目的的实现 | 第44-54页 |
| ·高素质的教育主体是教育目的实现的保障 | 第44-47页 |
| ·以科学发展观为指导，提升教育理念 | 第44页 |
| ·加强综合素质的修养 | 第44-46页 |
| ·提高综合素质的途径 | 第46-47页 |
| ·科学可行的方法是教育目的实现的关键 | 第47-51页 |
| ·完善显性教育，优化课堂教学方法 | 第48-49页 |
| ·重视隐性教育，巧妙渗透影响 | 第49页 |
| ·发挥网络功能，辐射正面信息 | 第49-50页 |
| ·完善德行考核方法，促进自我教育 | 第50-51页 |
| ·健康和谐的环境是教育目的实现的基础 | 第51-54页 |
| ·重视家庭教育，优化成长环境 | 第51-52页 |
| ·建设校园文化，优化育人环境 | 第52页 |
| ·整合教育资源，优化社会风气 | 第52-54页 |
| 结语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 个人简历、在校期间发表学术论文及研究成果 | 第58页 |