| Abstract | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-9页 |
| CHAPTER Ⅰ INTRODUCTION | 第9-15页 |
| ·Background | 第9-11页 |
| ·Rationale | 第11-12页 |
| ·Purpose | 第12-13页 |
| ·Organization of the Thesis | 第13-15页 |
| CHAPTER Ⅱ LITERATURE REVIEW | 第15-30页 |
| ·Studies on Communicative Competence | 第15-18页 |
| ·Definition of Linguistic Competence | 第15页 |
| ·Theory of Communicative Competence | 第15-17页 |
| ·Components of Communicative Competence | 第17-18页 |
| ·Studies on Pragmatic Competence | 第18-24页 |
| ·Definition of Pragmatic Competence | 第18-19页 |
| ·Pragm atic Principles | 第19-23页 |
| ·Communicative Competence,Pragmatic Competence and Linguistic Competence | 第23-24页 |
| ·Studies on Pragmatic Failure | 第24-30页 |
| ·Definition of Pragmatic Failure | 第24-26页 |
| ·Resear ches on Pragmatic Failure | 第26-30页 |
| CHAPTER Ⅲ THE RESEARCH | 第30-38页 |
| ·Questionnaire | 第30-31页 |
| ·Subjects | 第31-32页 |
| ·Methods | 第32-33页 |
| ·Data Collection | 第33页 |
| ·Data Analysis | 第33-38页 |
| CHAPTER Ⅳ SOURCES FOR PRAGMATIC FAILURE | 第38-55页 |
| ·Differences in C-E Pragmatic Principles | 第39-45页 |
| ·Different Application of Cooperative Principle and Politeness Principle | 第39-41页 |
| ·Face in Two Cultures | 第41-43页 |
| ·Ways of Performing Speech Act | 第43-45页 |
| ·Pragmatic Transfer | 第45-50页 |
| ·Negative Pragmalinguistic Transfer | 第45-47页 |
| ·Negative Sociopragmatic Transfer | 第47-50页 |
| ·Improper Input | 第50-55页 |
| ·Improper Input from Textbook | 第50-52页 |
| ·Improper Input from Teachers | 第52-55页 |
| CHAPTER Ⅴ IMPLICATIONS FOR CLASSROOM TEACHING | 第55-61页 |
| ·Explicit Teaching of Pragmatic Principles | 第55-56页 |
| ·Making Use of Positive Pragmatic Transfer | 第56-58页 |
| ·Authentic Teaching Materials | 第58-61页 |
| CHAPTER Ⅵ CONCLUSION | 第61-62页 |
| Bibliography | 第62-64页 |
| Acknowledgements | 第64-65页 |
| Appendix Ⅰ | 第65-69页 |
| Appendix Ⅱ | 第69-70页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第70页 |
