兰州西北中学高中化学课堂中科学方法教育的实践与思考
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 正文目录 | 第7-9页 |
| 一、本课题的提出及研究现状综述 | 第9-12页 |
| (一) 课题提出的背景及研究意义 | 第9-10页 |
| (二) 课题研究的现状及文献综述 | 第10-12页 |
| 二、科学方法在高中化学教材中的分布 | 第12-16页 |
| 三、科学方法教育的课堂教学目标、基本内容、重点 | 第16-21页 |
| (一) 教学目标 | 第16-17页 |
| 1、科学方法教育目标的层次划分 | 第16-17页 |
| 2、教学目标的课时设计 | 第17页 |
| (二) 基本内容 | 第17-19页 |
| (三) 进行科学方法课堂教育的基本方法 | 第19-21页 |
| 四、关于科学方法教育的评价 | 第21-25页 |
| (一) 基本理论 | 第21页 |
| (二) 评价标准 | 第21-24页 |
| 1、对学生的评价标准 | 第21-22页 |
| 2、对教师的评价标准 | 第22-24页 |
| (三) 基本方法 | 第24-25页 |
| 五、教学案例 | 第25-54页 |
| (一) 在化学基本概念教学中进行科学方法教育 | 第25-29页 |
| (二) 在元素及化合物教学中进行科学方法教育 | 第29-37页 |
| (三) 在有机化学教学中进行科学方法教育 | 第37-45页 |
| 附件一 | 第42-43页 |
| 附件二 | 第43-45页 |
| (四) 在化学实验教学中进行科学方法教育 | 第45-48页 |
| (五) 在化学计算教学中进行科学方法教育 | 第48-50页 |
| (六) 通过测试巩固科学方法教育 | 第50-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 后记 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
