| 内容摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| 一、中学语文西方现代派作品教学现状的调查与分析 | 第9-18页 |
| (一) 中学生对西方现代派作品的阅读现状 | 第9-11页 |
| 1、对作品阅读情况的调查 | 第9-10页 |
| 2、调查小结 | 第10-11页 |
| 3、原因分析 | 第11页 |
| (二) 中学语文教师对西方现代派作品的解读方式 | 第11-16页 |
| 1、重视作者的创作意图的解读方法 | 第11-14页 |
| 2、重视艺术特色分析的解读方法 | 第14-16页 |
| (三) 分析与评价 | 第16-18页 |
| 二、中学语文西方现代派作品有效解读方法模式 | 第18-35页 |
| (一) 比较解读法 | 第18-24页 |
| 1、批判现实主义与魔幻现实主义创作方法的比较 | 第18-19页 |
| 2、魔幻现实主义文学与西方其它现代主义文学流派之间的比较 | 第19-22页 |
| 3、《百年孤独》人物形象之间的比较 | 第22-24页 |
| (二) 文本细读法 | 第24-29页 |
| 1、情节结构 | 第24-26页 |
| 2、人物塑造 | 第26-27页 |
| 3、艺术手法 | 第27-29页 |
| (三) 对话式解读法 | 第29-35页 |
| 1、学生与作者、文本之间的对话 | 第29-32页 |
| 2、师生之间的平等对话 | 第32-34页 |
| 3、学生与学生之间的对话 | 第34-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 主要参考文献 | 第36-38页 |