| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-8页 |
| 图表目录 | 第8-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-21页 |
| ·问题的提出 | 第9-11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·文献综述 | 第12-19页 |
| ·研究思路与方法 | 第19-21页 |
| 第2章 职业能力及其相关因素探讨 | 第21-38页 |
| ·能力概述 | 第21-29页 |
| ·职业能力的界定及其构成 | 第29-36页 |
| ·影响高职院校学生职业能力培养的因素分析 | 第36-38页 |
| 第3章 以职业能力为中心的高职人才培养定位 | 第38-51页 |
| ·重识高职教育的本质 | 第38-41页 |
| ·社会人才类型与高职院校人才培养定位 | 第41-47页 |
| ·高职人才培养规格与职业能力 | 第47-51页 |
| 第4章 提高高职院校学生职业能力的对策 | 第51-78页 |
| ·转变传统教育观念，确定职业定向 | 第51-53页 |
| ·加强“双师型”教师队伍建设 | 第53-58页 |
| ·完善实践教学环节 | 第58-66页 |
| ·实施“双证”沟通体系 | 第66-78页 |
| 结束语 | 第78-79页 |
| 参考文献 | 第79-82页 |
| 致谢 | 第82-83页 |
| 发表论文及参加科研情况 | 第83页 |