| 内容摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 导言 | 第8-15页 |
| 第一节 60年代中国、法国学生运动史研究评述 | 第8-11页 |
| 第二节 选题的动机及史料情况 | 第11-13页 |
| 一、选题的动机 | 第11页 |
| 二、史料问题 | 第11-13页 |
| 第三节 名词简释 | 第13-15页 |
| 第二章 红卫兵运动的背景 | 第15-20页 |
| 第一节 20世纪60年代中国的教育制度问题 | 第15-17页 |
| 一、功利性很强的教育体制 | 第15-16页 |
| 二、党的教育方针和教育的内容 | 第16-17页 |
| 第二节 高校内部矛盾重重 | 第17-18页 |
| 第三节 文革前的教育大批判和高校四清运动 | 第18-20页 |
| 第三章 红卫兵运动的过程 | 第20-24页 |
| 第一节 兴起 | 第20-21页 |
| 第二节 发展 | 第21-24页 |
| 第四章 五月学潮的背景 | 第24-27页 |
| 第一节 战后法国社会的转型和异化的加深 | 第24-25页 |
| 第二节 60年代大学功能的转变和大学生社会地位的变化 | 第25-27页 |
| 第五章 法国学生运动的过程 | 第27-34页 |
| 第一节 兴起 | 第27-30页 |
| 第二节 发展 | 第30-34页 |
| 第六章 中、法学生运动对比 | 第34-46页 |
| 第一节 运动成因 | 第34-37页 |
| 第二节 学生运动的目的 | 第37-39页 |
| 第三节 失败的原因 | 第39-44页 |
| 一、从学生自身的特点来看 | 第39-41页 |
| 二、从东、西方的大背景来看 | 第41-44页 |
| 第四节 中、法两国学生对新社会的美好设想 | 第44-46页 |
| 结语 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |