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中国英语学习者与汉英本族语者道歉行为模式的对比研究

Acknowledgements第1-7页
Abstract in Chinese第7-8页
Abstract in English第8-9页
Preface第9-14页
Chapter 1 Introduction第14-18页
   ·The significance of the study第15-16页
   ·The objective of the study第16-17页
   ·The organization of the thesis第17-18页
Chapter 2 Literature review第18-39页
   ·Speech act theory第18-20页
   ·Implicature and the cooperative principle第20-22页
   ·Politeness theory第22-27页
     ·Leech's theory第23-24页
     ·Brown and Levison's theory第24-27页
   ·Studies on apology第27-30页
   ·Apology strategies第30-39页
     ·Blum-Kullka and Olshtain's strategy第30-31页
     ·Owen's classification of apology strategies第31-32页
     ·Fraser's strategies第32页
     ·Trosborg's strategies第32-34页
     ·Bergman and Kasper's strategies第34-35页
     ·Al-Hami's strategies第35页
     ·The strategies adopted in this thesis第35-39页
Chapter 3 Methodology第39-42页
   ·Participants第39页
   ·Instrument第39-40页
   ·Procedure第40-42页
Chapter 4 Results and discussions第42-59页
   ·Analysis of Situation 1第42-51页
     ·IFID(illocutionary force indicating device)第42-45页
     ·Acknowledgement of responsibility第45-47页
     ·Explanation or account第47-48页
     ·Offer of repair第48页
     ·Promise of forbearance第48-49页
     ·Other strategies第49-51页
   ·The analysis of Situation 2第51-59页
     ·IFID(illocutionary force indicating device)第53-54页
     ·Acknowledgement of responsibility第54-55页
     ·Explanation or account第55-56页
     ·Offer of repair第56-57页
     ·Promise of forbearance第57页
     ·Other strategies第57-59页
Chapter 5 Conclusion第59-68页
   ·Cross-cultural aspect第59-63页
   ·Cross-sectional aspect第63页
   ·Pragmatic transfer aspect第63-64页
   ·Pedagogical implications第64-66页
   ·Limitations of the study第66-67页
   ·Suggestions for future study第67-68页
References第68-71页

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