| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 1 政绩与政绩观 | 第10-16页 |
| 1．1 党政干部与政绩 | 第10-12页 |
| 1．1．1 干部的涵义和分类 | 第10页 |
| 1．1．2 政绩的涵义和特点 | 第10-12页 |
| 1．2 正确政绩观的涵义和特征 | 第12-14页 |
| 1．2．1 正确政绩观的涵义 | 第12-13页 |
| 1．2．2 正确政绩观的特征 | 第13-14页 |
| 1．3 党政干部树立正确政绩观的意义 | 第14-16页 |
| 2 党政干部政绩观研究的思想资源 | 第16-29页 |
| 2．1 中国古代政治思想家的政绩思想借鉴 | 第16-19页 |
| 2．2 外国政治思想家的政绩思想参照 | 第19-22页 |
| 2．3 马克思主义政绩思想 | 第22-29页 |
| 2．3．1 恩格斯、列宁、斯大林的政绩思想 | 第22-23页 |
| 2．3．2 中共第一代领导集体的政绩思想 | 第23-24页 |
| 2．3．3 中共第二代领导集体的政绩思想 | 第24-26页 |
| 2．3．4 中共第三代领导集体的政绩思想 | 第26-29页 |
| 3 党政干部政绩观的历史回顾与现状分析 | 第29-42页 |
| 3．1 党政干部政绩观念回顾 | 第29-32页 |
| 3．1．1 中国人事制度政绩考核经历的历史变迁 | 第29-30页 |
| 3．1．2 改革开放以来党政干部政绩观念的变化 | 第30-31页 |
| 3．1．3 党政干部在正确政绩观念指引下取得的成就 | 第31-32页 |
| 3．2 党政干部政绩观的误区表现 | 第32-35页 |
| 3．2．1 “政绩工程”等急功近利的短期行为 | 第32-33页 |
| 3．2．2 “官出数字，数字出官”的造假行为 | 第33页 |
| 3．2．3 “一届政绩百年还”的借债开发行为 | 第33-34页 |
| 3．2．4 “贪大求洋”的形式主义 | 第34-35页 |
| 3．3 党政干部政绩观误区的成因 | 第35-42页 |
| 3．3．1 封建社会“官本位”思想的遗留影响 | 第35-36页 |
| 3．3．2 社会转型带来的价值取向偏移和利益多元化的冲击 | 第36-37页 |
| 3．3．3 传统发展观的惯性影响 | 第37页 |
| 3．3．4 政府职能转变的迟滞艰难 | 第37-39页 |
| 3．3．5 干部人事制度的不完善 | 第39-41页 |
| 3．3．6 某些党政十部自身素质较差的影响 | 第41-42页 |
| 4 党政干部正确政绩观的培育 | 第42-63页 |
| 4．1 以科学发展观统领政绩观建设 | 第42-44页 |
| 4．1．1 用与时俱进的马克思主义理论品质塑造正确的政绩观 | 第42-43页 |
| 4．1．2 用科学发展观激活新的政绩观 | 第43-44页 |
| 4．2 加强思想政治工作 | 第44-48页 |
| 4．2．1 进行马克思主义“三观”教育 | 第44-46页 |
| 4．2．2 用培训教育的载体保证政绩观教育的实施 | 第46-47页 |
| 4．2．3 用学习型组织理论推动政绩观教育方法的创新 | 第47-48页 |
| 4．3 党政干部正确政绩观确立的机制约束 | 第48-56页 |
| 4．3．1 构建科学的领导决策机制 | 第49-50页 |
| 4．3．2 建立合理的选人用人机制 | 第50-51页 |
| 4．3．3 形成党政干部政绩的民主评议机制 | 第51-52页 |
| 4．3．4 建立科学合理的政绩考评机制 | 第52-56页 |
| 4．4 养成党政干部自强自律的行为习惯 | 第56-59页 |
| 4．4．1 注意自身人品修养 | 第56-57页 |
| 4．4．2 将政绩观的修养与官德修养相结合 | 第57-59页 |
| 4．5 加强党政干部政绩的监督 | 第59-63页 |
| 4．5．1 推进政绩监督的制度化建设 | 第59-60页 |
| 4．5．2 充分发挥大众传媒的监督作用 | 第60-63页 |
| 结论 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-66页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术沦文情况 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
| 大连理工大学学位论文版权使用授权书 | 第68页 |
