| Abstract in English | 第1-6页 |
| Abstract in Chinese | 第6-9页 |
| Chapter 1 Introduction | 第9-12页 |
| ·Research Background | 第9-10页 |
| ·Research Questions | 第10页 |
| ·Overview of the Thesis | 第10-12页 |
| Chapter 2 Autonomous Learning | 第12-16页 |
| ·Definition of Learner Autonomy | 第12-14页 |
| ·Defining Learner Autonomy | 第12-13页 |
| ·Characteristics of Autonomous Learners | 第13-14页 |
| ·Theoretical Foundations of Learner Autonomy | 第14-16页 |
| Chapter 3 Corpus and Concordance | 第16-21页 |
| ·Review of Corpus | 第16-18页 |
| ·Concordance | 第18-19页 |
| ·New Horizon College English Corpus | 第19-21页 |
| Chapter 4 Literature Review | 第21-25页 |
| ·Development of Corpus in English Teaching and Learning | 第21-23页 |
| ·Research on Autonomous Language Learning | 第23-25页 |
| ·Research Abroad | 第23页 |
| ·Research at Home | 第23-25页 |
| Chapter 5 The Application of Corpus in Lexical Teaching and Learning | 第25-41页 |
| ·Word Frequency | 第25-26页 |
| ·Deductive Approach | 第26-29页 |
| ·Inductive Approach | 第29-31页 |
| ·Collocation, Colligation and Prosody | 第31-36页 |
| ·Synonyms | 第36-38页 |
| ·Misuse of Words | 第38-39页 |
| ·The Formation of a New Lexical Learning Model | 第39-41页 |
| Chapter 6 A Case Study | 第41-46页 |
| ·Subjects | 第41页 |
| ·Procedures | 第41-42页 |
| ·Questionnaire Design | 第42页 |
| ·Data Collection and Analysis | 第42-46页 |
| Chapter 7 Conclusion | 第46-50页 |
| ·Main Findings | 第46-47页 |
| ·Implications | 第47-48页 |
| ·Limitations | 第48-49页 |
| ·Suggestions for Further Research | 第49-50页 |
| Bibliography | 第50-54页 |
| Appendix Ⅰ | 第54-62页 |
| Appendix Ⅱ | 第62-66页 |
| Acknowledgements | 第66页 |
