| 中文摘要 | 第1-7页 |
| 英文摘要 | 第7-9页 |
| 导言 | 第9-10页 |
| 一、形势与政策教育的基本内涵、特点及地位 | 第10-14页 |
| (一) 形势与政策教育的含义 | 第10-11页 |
| (二) 形势与政策教育的特点 | 第11-12页 |
| (三) 形势与政策教育在学校德育中的地位 | 第12-14页 |
| 二、中等职业学校形势与政策教育的意义 | 第14-31页 |
| (一) 加强形势与政策教育是时代发展对中职学校德育的要求 | 第14-25页 |
| (二) 加强形势与政策教育是中职学校推进素质教育的体现 | 第25-27页 |
| (三) 加强形势与政策教育是中职学校学生成长、成才的需要 | 第27-31页 |
| 三、中等职业学校形势与政策教育的实施策略 | 第31-40页 |
| (一) “三个面向”是中职学校形势与政策教育的根本指针 | 第31-32页 |
| (二) 实事求是是中职学校形势与政策教育的基本准则 | 第32-33页 |
| (三) 以人为本是中职学校形势与政策教育的重要前提 | 第33-35页 |
| (四) 方式多样是中职学校形势与政策教育的必然要求 | 第35-38页 |
| (五) 体制建设是中职学校形势与政策教育的必要保证 | 第38页 |
| (六) 教师队伍建设是中职学校形势与政策教育的关键 | 第38-40页 |
| 注释 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第44页 |
