| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-11页 |
| 绪论 | 第11-35页 |
| 一、建筑观及相关的基本概念 | 第11-15页 |
| 1、建筑（architecture, building） | 第11-12页 |
| 2、建筑理论（Architectural Theory） | 第12-14页 |
| 3、建筑观（Architectural View） | 第14-15页 |
| 二、1980年代以来我国的建筑理论（建筑观）发展 | 第15-23页 |
| 1、彭一刚先生的建筑空间组合论（1980 年代） | 第16页 |
| 2、侯幼彬先生的系统建筑观（1980 年代） | 第16-17页 |
| 3、吴良镛先生的广义建筑学（1990 年代） | 第17-18页 |
| 4、布正伟先生的自在生成论（1990 年代） | 第18-19页 |
| 5、张钦楠先生的具有中国特色的建筑理论体系（2000 年代） | 第19-20页 |
| 6、钱学森的建筑科学思想与山水城市理论（2000 年代） | 第20-21页 |
| 7、邹德侬先生的开放式建筑理论框架（2000 年代） | 第21-23页 |
| 三、基于生活观、科学观与教育观的研究型建筑设计 | 第23-35页 |
| 1、新时期的几个建筑现象 | 第24-29页 |
| 2、研究型建筑设计的概念 | 第29-31页 |
| 3、研究型设计的建筑观 | 第31-35页 |
| 第一部分 建筑生活观 | 第35-74页 |
| 第一章 现代建筑大师的生活观 | 第36-53页 |
| ·包豪斯的实用生活观 | 第36-40页 |
| ·格罗皮乌斯与《包豪斯宣言》 | 第36-38页 |
| ·理论结合实践的教学 | 第38页 |
| ·面向生活的实用设计 | 第38-40页 |
| ·密斯的简约生活观 | 第40-42页 |
| ·淡泊生活与简约形式 | 第40-41页 |
| ·少就是多与简约空间 | 第41-42页 |
| ·柯布的地域生活观 | 第42-46页 |
| ·赖特的自然生活观 | 第46-51页 |
| ·田园生活乐趣与草原住宅 | 第46-47页 |
| ·诗意生活观念与流水别墅 | 第47-50页 |
| ·分散居住思想与广亩城市 | 第50-51页 |
| 小结 | 第51-53页 |
| 第二章 我国地域性建筑的生活观 | 第53-66页 |
| ·源于生活的发展历程 | 第53-60页 |
| ·1950 年代：源于民居的初步探索 | 第53-54页 |
| ·1960 年代：应对经济的低潮不低 | 第54-55页 |
| ·1970 年代：结合园林的华南独秀 | 第55-56页 |
| ·1980 年代以来：多元多价的全局发展 | 第56-60页 |
| ·应对生活的建筑思考 | 第60-62页 |
| ·应对国情的现实策略 | 第61页 |
| ·尊重传统的现代发展 | 第61-62页 |
| ·融入生活的建筑特质 | 第62-65页 |
| ·关照自然条件，反映环境特质 | 第62-63页 |
| ·尊重传统工艺，运用地方材料 | 第63页 |
| ·遵循地方经济，采用适宜技术 | 第63-64页 |
| ·研究地域生活，继承地域文化 | 第64-65页 |
| 小结 | 第65-66页 |
| 第三章 源于生活、服务生活的研究型设计 | 第66-74页 |
| ·旧话重提·艺术源于生活 | 第66-67页 |
| ·以人为本·服务生活的设计 | 第67-71页 |
| ·多样生活的设计 | 第67-68页 |
| ·多变生活的设计 | 第68-69页 |
| ·创造生活的设计 | 第69-70页 |
| ·生活功能 VS 气泡图 | 第70-71页 |
| ·关注社会·研究生活的设计 | 第71-73页 |
| ·建筑师的社会责任 | 第71-72页 |
| ·留心处处皆学问 | 第72-73页 |
| 小结 | 第73-74页 |
| 第二部分 建筑科学观 | 第74-154页 |
| 第四章 自然科学影响下的建筑形式 | 第75-96页 |
| ·经典几何学影响下的建筑形式—形体比例 | 第75-78页 |
| ·生物进化论影响下的建筑形式—生命寓意 | 第78-82页 |
| ·物理与数学影响下的建筑形式—内在结构 | 第82-86页 |
| ·现代仿生学影响下的建筑形式—机能优化 | 第86-90页 |
| ·分形几何学影响下的建筑形式—动态和谐 | 第90-95页 |
| 小结 | 第95-96页 |
| 第五章 传统建筑的形式与科学 | 第96-110页 |
| ·军事防御的形式科学 | 第96-100页 |
| ·城郭尚曲，街道纡斜 | 第97-98页 |
| ·削直抹弧，加固城角 | 第98-99页 |
| ·其它城防设施的改进 | 第99-100页 |
| ·适应水流的形式科学 | 第100-102页 |
| ·抗风防震的形式科学 | 第102-104页 |
| ·屋面防水的形式科学 | 第104-106页 |
| ·其他方面的形式科学 | 第106-108页 |
| 小结 | 第108-110页 |
| 第六章 中国现代建筑的形式之困 | 第110-130页 |
| ·三次浪潮·形式的文化求索 | 第110-120页 |
| ·中国固有形式的探索 | 第110-114页 |
| ·民族形式的二次高潮 | 第114-117页 |
| ·千篇一律与古都新貌 | 第117-120页 |
| ·四次震撼·形式的科学启示 | 第120-126页 |
| ·国家大剧院——关于形式的争鸣 | 第120-122页 |
| ·CCTV 新厦——形式让科学“震撼” | 第122-124页 |
| ·鸟巢和水立方——形式的自然理性 | 第124-126页 |
| ·形式脱困·出路在形式之外 | 第126-129页 |
| 小结 | 第129-130页 |
| 第七章 建筑形式科学与研究型设计 | 第130-154页 |
| ·求美的艺术与求真的科学殊途同归 | 第130-131页 |
| ·现代科学技术影响下的建筑形式科学 | 第131-135页 |
| ·皮亚诺建筑工作室的建筑形式研究 | 第135-141页 |
| ·关西国际空港的形式研究 | 第135-138页 |
| ·芝贝欧文化中心的形式研究 | 第138-141页 |
| ·皮亚诺建筑工作室的研究机制 | 第141-146页 |
| ·是研究设计，而不是生产设计 | 第141-144页 |
| ·是专业的无间合作，而不是协作关系 | 第144-145页 |
| ·是计算机辅助设计，而不是辅助绘图 | 第145-146页 |
| ·计算机技术带来研究型设计的形式科学 | 第146-153页 |
| ·建筑形式的解放 | 第147-150页 |
| ·建筑性能的优化 | 第150-153页 |
| 小结 | 第153-154页 |
| 第三部分 建筑教育观 | 第154-187页 |
| 第八章 当前我国建筑教育的偏失 | 第155-172页 |
| ·我国建筑设计教学的现存问题 | 第155-160页 |
| ·单一重复的形式训练 | 第155-156页 |
| ·紧随明星的形式模仿 | 第156-159页 |
| ·经济技术的极端旁落 | 第159-160页 |
| ·我国建筑教学体系的发展历程 | 第160-166页 |
| ·学院派对设计的艺术教学 | 第160-162页 |
| ·半个现代主义的教学探索 | 第162-165页 |
| ·自发探索的本土教学研究 | 第165-166页 |
| ·国外建筑院系的建筑设计教学 | 第166-170页 |
| ·英国建筑联盟的设计教学 | 第167-168页 |
| ·美国建筑院系的设计教学 | 第168-169页 |
| ·日本建筑院系的设计教学 | 第169页 |
| ·我国在设计教学中的差距 | 第169-170页 |
| 小结 | 第170-172页 |
| 第九章 结合研究型设计的教学框架 | 第172-187页 |
| ·设计教学发展的科学化匡正 | 第172-175页 |
| ·设计的科学化发展趋势 | 第172-173页 |
| ·研究型设计教学的发展 | 第173-175页 |
| ·研究型设计是设计深化的过程 | 第175-179页 |
| ·融入生活是研究型设计的目标 | 第179-180页 |
| ·理论学习是研究型设计的基础 | 第180-183页 |
| ·融合技术是研究型设计的深化 | 第183-185页 |
| 小结 | 第185-187页 |
| 第四部分 应用与检验 | 第187-195页 |
| 第十章 研究型设计的教学应用 | 第188-195页 |
| ·建筑理论必须具有可行性 | 第188-189页 |
| ·研究型设计的教学实践 | 第189-195页 |
| ·结合研究型设计生活观的教学实践 | 第189-192页 |
| ·结合研究型设计科学观的教学实践 | 第192-195页 |
| 参考文献 | 第195-200页 |
| 发表论文及参加科研情况说明 | 第200-202页 |
| 致谢 | 第202页 |
