| 目录 | 第1-4页 |
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 第一章 引论 | 第6-17页 |
| 一、问题的提出 | 第6页 |
| 二、研究目的及意义 | 第6-7页 |
| 三、相关概念的界定 | 第7-9页 |
| 四、文献综述 | 第9-15页 |
| (一) 双语教育的发展历史及在不同国家及地区的发展状况 | 第9页 |
| (二) 国外研究概况 | 第9-14页 |
| (三) 国内研究概况 | 第14-15页 |
| 五、本研究与现行研究的传承关系 | 第15-17页 |
| 第二章 昆明市幼儿园英语教育现状调查结果及分析 | 第17-29页 |
| 一、研究方法与过程 | 第17-18页 |
| 二、调查结果及分析 | 第18-29页 |
| (一) 对昆明市幼儿园英语教育的总体分析 | 第18-24页 |
| (二) 昆明市幼儿园双语教育与英语教育的对比分析 | 第24-29页 |
| 第三章 对幼儿园双语教育的初步探究 | 第29-53页 |
| 一、幼儿园双语教育概述 | 第29-36页 |
| (一) 幼儿园双语教育与幼儿的关系 | 第29-32页 |
| (二) 幼儿园双语教育的特点 | 第32-35页 |
| (三) 幼儿园双语教育中英语与汉语的关系 | 第35-36页 |
| 二、幼儿园双语教育的目标 | 第36-40页 |
| 三、幼儿园双语教育的原则 | 第40-43页 |
| 四、幼儿园双语教育的内容 | 第43-45页 |
| (一) 专门的双语教育内容 | 第43-44页 |
| (二) 渗透的双语教育内容 | 第44-45页 |
| 五、幼儿园双语教育的教学活动和实践策略 | 第45-49页 |
| (一) 教学活动 | 第45-47页 |
| (二) 实践策略 | 第47-49页 |
| 六、幼儿园双语教育的评价 | 第49-51页 |
| 七 幼儿园双语教育的师资 | 第51-53页 |
| 第四章 研究结论及后续研究 | 第53-56页 |
| 一、研究结论 | 第53-54页 |
| 二、研究的创新之处及实用价值 | 第54页 |
| 三、后续研究 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 附录 | 第59-63页 |
| 后记 | 第63页 |